摘要：在工民建房屋建筑结构中,常见的破坏方式包括墙体结构破坏、纵横墙结构破坏、楼板以及屋盖结构破坏以及楼梯间和墙角破坏。这些破坏方式往往是由于地震力超过了结构的承载能力、设计不合理或施工质量差等原因引起的。因此,在设计和施工过程中,应该充分考虑抗震设计的要求,采取合适的加固措施,提高建筑物的抗震能力,确保人员的安全和财产的安全。本文将从工民建房屋建筑防震加固技术的特点入手,分析常见的工民建房屋建筑结构破坏的方式,以及相应的防震加固技术措施。

摘要：多年来,轻型木结构建筑在许多地区国家已得到普遍推广。为促进轻型木结构建筑在我国的发展,介绍了该结构形式本身良好的耐火极限和抗震性能,阐述了其防火构造设计方法,基础、墙体、楼盖、屋盖等结构体系在设计上通常采用的防风措施,介绍了地震区轻型木结构建筑应采取的抗震设防措施,木材腐蚀的原因及轻型木结构建筑防腐设计方法,简要介绍了白蚁的整体防治管理办法。对提高轻型木结构建筑的安全性和耐久性具有重要意义。

摘要：该文论述了住宅建筑防震概念设计及其所包含的三个方面:抗震概念设计、适震概念设计、隔震概念设计,并简述了设计要则。文章强调,建筑师与结构工程师在建筑防震设计中,应密切合作,共同承担责任,而建筑防震的概念设计对建筑师而言,尤为重要。

摘要：本文简介了1971年美国加利福尼亚州发生的一场大地震的情况,对震坏桥梁进行调查研究后,分析了桥梁震坏的原因,找出了损坏发生的部位,提出了在进行桥梁结构设计时考虑防震设计的新理论。本文还对美国防震设计标准的制订和发展情况作了简要介绍.

摘要：《馆藏文物防震规范》WW/T 0069-2015,基于馆藏文物防震安全提出馆舍、展陈和文物全系统防震安全理念、设计方法和具体措施。本研究针对馆藏文物防震设计方法、适用范围、展柜及文物安全性判别等关键技术问题展开研究。首先,提出了"地震波+馆舍+展柜+文物"的全过程全系统防震设计理念;其次,针对浮放展柜及文物,进行地震作用下安全性分析研究;第三,与Getty博物馆研究成果对比,验证本研究理论的正确性与可靠性。分析得出:文物防震安全与文物高宽比、支撑接触面摩擦系数、安放处加速度峰值等因素有关;引入了抗滑动安全系数和抗倾覆安全系数进行设计,可充分保证文物安全性。

摘要：综合管廊是城市基础设施现代化的重要标志,其防震性能受到各界的重视。基于此,为了对综合管廊防震性能进行量化研究,同时也为给综合管廊设计部门以及政府规划部门提供科学的设计依据和独特的规划视角,本文结合韧性概念提出了防震视角下综合管廊韧性评价方法。该方法基于防震视角,以韧性的四个基本特征为切入点,将德尔菲法和层次分析法相结合,对韧性指标体系及其权重进行确定,建立了防震视角下综合管廊韧性评价体系。并将该评价体系应用到哈尔滨市综合管廊工程项目实例中,结果表明:哈尔滨市哈东路段综合管廊韧性表现优异;综合管廊的防震性能可以通过建立韧性指标评价体系的方法加以量化研究;韧性思维在综合管廊建设领域是适用的。

摘要：目的探究磁铁吸附这一传统文物防震方法,解决库房文物防震工作薄弱、措施单一等问题。方法筛选出钕铁硼和橡胶磁2种磁体,根据它们自身特性并借鉴硬囊与软囊的防护理念,分别设计文物防震保护方案,并理论分析其可行性。结果 2种方案均具有可行性,如外径30 mm、厚度3 mm、剩磁为1.19T的钕铁硼能吸起25kg左右的重物,可直接用来支固较重文物;橡胶磁剩磁约0.2T,可间接固定密度为0.03g/cm^3的EPE缓冲泡沫,防止文物碰撞。两者相辅相成。结论利用磁性能提出的磁铁在库房文物防震保护中的2种应用方案具有制作成本低廉、操作灵活等优点,依据文物情况合理设计即可达到防震要求。磁铁在库房文物的防震保护中具有较高的应用价值。

摘要：本文是从儿童心理的角度分析，解决幼儿园建筑防震设计中关于心理方面的设计，利用儿童的心理，在各个感官的方面去剖析和提出一些关于幼儿园建筑防震设计的可行性和需要注意的一些问题。

摘要：针对《馆藏文物防震规范》（WW/T 0069—2015）第4.4.2条中楼层水平动力放大系数展开研究。首先,选定计算楼层水平动力放大系数的动力学研究方法和概率统计基本理论;其次,基于不同博物馆馆类型、不同结构类型、不同建筑场地和不同地震强度的钢筋混凝土结构建立多个有限元模型,分别采用四条地震波进行激励求取其加速度包络值,应用概率统计理论方法求得博物馆各楼层具有95%保证率的楼层水平动力放大系数;最后,通过参数优化,逐个剔除对楼层水平动力放大系数贡献率小的参数,得到两参数的楼层水平动力放大系数。研究提出了适用于规则体型钢筋混凝土博物馆结构的楼层水平动力放大系数,可通过结构层数和楼层两参数查表得到,便于规范中经验公式法实施。

摘要：在STEM领域,工程思维是一种十分重要的思维方式,因为在实际条件下,工程师总会面临各种设计与实际不符的情况,需要通过不断修正才能达成目标。本课旨在让学生理解工程领域中各类建筑所面临的地震挑战,学习工程师的思考和行为方式。设计、执行、反思与修正是训练工程思维方式的重点。同时,也要借此培养学生的创造力。