摘要：幼儿园五大领域课程是师范院校学前教育专业教学法类性质的课程, 包含丰富的学科知识和教育技能.该类课程旨在培养未来幼儿教师的教育活动设计与组织能力, 是学前教育师资素质提升的核心课程. 阶段式教学模式将幼儿园五大领域课程实施分为四个阶段, 每个学习阶段综合采用多种教学方式与学习方式完成特定学习任务.这种教学模式能够有效调动师范生的学习主动性, 激发他们的学习潜力, 增强理论与实践结合的能力, 最终引领师范生适应真实幼儿教育生活.

摘要：幼儿园五大领域课程是师范院校学前教育专业教学法类的课程,包含丰富的学科知识和教育技能。该类课程旨在培养未来幼儿教师的教育活动设计与组织能力,是学前教育师资素质提升的核心课程。阶段式教学模式将幼儿园五大领域课程实施分为四个阶段,每个学习阶段综合采用多种教学方式与学习方式完成特定学习任务。这种教学模式能够有效调动师范生的学习主动性,激发他们的学习潜力,增强其理论与实践结合能力,最终引领师范生适应真实幼儿教育生活。