摘要：学术的推进是一个缓慢的积累过程,并不会因为一个特殊年份忽然出现某种喷发,但作为改革开放四十周年的标志性年份,2018年的少数民族文学研究也相应具有阶段性总结和展望的意味。我们可以从如下几个方面略作扫描。从“新时期”到“新时代”改革开放四十年来,中国的文学、艺术、思想、学术发生了复杂而多元的变迁。

摘要：语文'课程标准的设计思路'有四条,这四条可以抽象概括为四个方面的特点.我们从这四个方面的特点中,可以正确把握语文教学改革发展的方向.一、整体性整体性主要体现在对语文课程目标的整体设计上.

摘要：明代是一个流派林立的时代,人物画在复古思潮的影响下,上追晋唐,下师宋元,既继承了前代的风格样式,又基于自己的时代背景,形成了艳丽工致、细腻古雅、水墨淡彩等设色风格。同时随着“西画东渐”的影响,融入了西画用色技法,形成了“墨骨法”这一赋色方法,对后世影响深远。文章基于明朝的建立、兴盛到衰亡三个阶段,结合当时的社会思潮,分析明代人物画设色风格的转变。

摘要：春都集团广告战略面面观（之二）潘家驹，吴临轩二、把握时机的阶段性广告众所周知，企业的发展都有阶段性，因此广告宣传的策划，其阶段性也十分明显、春都集团一向是根据各个不同阶段，策划不同形式和不同规模的广告宣传。１９８８年上半年火腿肠生产规模尚小，企业还不...

摘要：工程设计档案的特点是由设计单位的性质和设计活动的规律所决定的。认识并掌握设计档案的这些特点,有助于不断改进管理方法和提高服务质量,以便最大限度地发挥工程档案的作用。

摘要：建造教学已经成为国内各建筑设计基础教学中的常设课题,其教学目标、方法与手段决定了教学效果。其中阶段性教学目标的确定,建造课题的选择,基本知识的讲授,以及合理的建造材料、结构构造和工艺实施方式设计,成为建造课程的关键。本文通过同济大学建筑与城市规划学院建筑设计基础教学的成功经验,提出按阶段实施建造教学的重要性。

摘要：近几年,过程化考核模式作为一种综合的、全面的新型考核模式逐渐被引入课程的考核环节,但是课程过程化考核的方法却难以统一。本文在程序设计语言(***)课程过程化考核改革成果的基础上,提出一套针对程序设计语言类课程过程化考核在教学和考核环节中的具体实施方案。

摘要：无论实体的设计如何美妙，但在程序的设计及其运作不符合实体的目的时，再美妙的人民代表大会制度实体也会变成虚幻。人民代表大会制度具有实体正义，现阶段的主要问题是其程序的设计及其运作是否具有正当性和合理性的问题。完善人民代表大会制度运作程序应着重解决程序的参与性、程序的连续性和阶段性、辩论程序的设计等问题。

摘要：运用文献资料和比较研究的方法,分析了以唐朝僧人玄奘西行取经史实为基础衍生出来的西天取经系列故事主角嬗变的具体表现,通过不同阶段取经故事主角形象变迁及原因的比较,肯定了吴承恩的《西游记》在写作空间与容量拓展、小说群体形象塑造、创新造奇以适应受众审美情趣等方面的创新成就。

摘要：当前,中小学综合实践课程主题设计存在着活动主题的阶段层次分化不明确、活动主题的简单重复与相似雷同、活动主题的连续性衔接不够紧密、活动主题之间的拓展性关联不足等问题。综合实践活动课程作为自小学一年级至高中三年级国家规定的必修课程,序列化的活动主题设计是其在中小学全面而有效实施的关键。序列化主题设计既要强调阶段性,又要重视连续性,两者的结合具有理论的科学性、客观的必要性、现实的迫切性和效果的优越性。实现“分段”与“连续”的有机结合来构建序列化的活动主题,就应坚持生本理念为主题来源依据;明确课程责任主体,提升主题设计水平;分解细化课程目标,建立主题筛选机制。