摘要：我能来参加陈少云老师表演艺术研讨会,非常高兴,也有感慨,回首一望,我们已经合作了30年。记得第一次与陈老师合作是1994年的《狸猫换太子》,这也是陈老师从湖南调来上海京剧院的第一部新编剧目。我那时年轻,只知道京剧院引进了一位著名的麒派老生演员。对于麒派,我既陌生,更不知其风格。全凭初生牛犊的青春劲头,开启了与一位资深演员的合作。陈老师平日里穿着朴素,待人亲和,不善言辞,充满善意,不像是一位名家的样子,倒像身边的长者或家人模样。我一点儿也不担心了。

摘要：吴思富:感谢陈老师接受我们的访谈!作为一个取得丰硕创作成果的闽剧作曲家,先跟我们谈谈您学习与创作闽剧音乐的一些经历吧。陈德忠:我出生在梨园世家,1958年读初中的时候考进了福州艺术学校的歌舞班.

摘要：随着课程改革的推进,大概念教学逐渐成为中学教学中的一种共识.大概念处于学科的核心地位,能够统摄、整合历史学科知识,指向历史学科的本质.在此背景下该如何进行教学设计?2023年10月,扬州中学陈一丁老师以"万众一心筑长城"为大概念,呈现了"从局部抗战到全国抗战"一课.本文以陈老师的课为案例,从凝练大概念的目的与方法、围绕大概念的结构化内容、素养目标落实的步骤与策略等角度展开讨论,尝试梳理大概念统领下教学设计的思路.

摘要：陈老师:百里不同风,千里不同俗。通过学习本单元前三篇课文,我们了解到春节、腊八节、寒食节等传统节日及其风俗,课文《藏戏》让我们了解到藏族特有的艺术形式,这些都属于民风民俗。今天,我们从课文走向生活,探寻身边的民风民俗,写一写“家乡的风俗”。家乡的风俗丰富多彩,我们该如何完成本次习作呢?

摘要：陈老师,男,湖南音乐教育名师,从事音乐教育教学工作13年,曾在音乐教育教学、学术科研、指导学生艺术实践中都取得非凡成绩。2010年12月,长沙市教育局正式成立以其名字命名的艺术（音乐）名师工作室。陈老师通过工作室定期开展教研活动,培养大量的音乐教学能手,为促进教师的个人成长和带动整个长沙市的音乐教学的改进做出了卓越贡献,其本人也实现了由一个经验型优秀老师向研究型名师的华丽蜕变。

摘要：作为一名即将新入职黄炎培中学的心理老师陈雪梅,非常荣幸在入职前可以参与2022年渝北区中小学心理健康教育教师能力提升培训,针对此次培训,我获益匪浅。“ 横看成岭侧成峰,远近高低各不同”,每位老师相信都有自己的感悟,千人千面,而对于我这样的小白,主要是重新审视了团体辅导的设计与实施,思考了我即将作为一名心理老师的意义,实现了从科研型学生到实践型小陈老师的转变。

摘要：崔卫(以下简称崔):陈老师您好!感谢您接受本刊的采访。陈丽辉(以下简称陈):崔老师,您好!非常感谢您对潍坊美术教育工作的关注和支持!《中国美术教育》是美术教育领域影响力很大的学术性刊物,也是我34年来从事美术教育、教学和科研的良师益友,能够接受贵刊的采访,是我的荣幸!

摘要：没有对孩子的爱,就没有真正的教育,热爱孩子是教师实施教育的前提。陈老师自踏入南外附属幼儿园后,秉持着爱的教育,赢得了学校、家长和幼儿的一致认同,这给教师的成长带来了一定的启发。

摘要：崔卫(以下简称崔):陈老师您好!感谢您接受我们的采访。陈雪芹(以下简称陈):崔老师您好!《中国美术教育》是国内最权威的美术教育学术期刊,作为一名基层教研员,能接受贵刊的采访,我倍感荣幸,也很志志。崔:谢谢您的肯定!请先谈谈您的成长经历吧。

摘要：陈老师:刷子李会刷墙,泥人张会做泥塑,俞伯牙擅长弹古琴……"拿手好戏"人人都有,涉及艺术、生活、文化等方方面面. 你的拿手好戏是什么? 你想从哪些方面来介绍自己的拿手好戏呢?