摘要：陶瓷艺术专业作为江西省的特色专业之一,自成立之初便为国家输送了大批高层次陶瓷艺术人才。随着社会的快速发展,陶瓷艺术专业教师队伍出现了一些问题需要通过教师的继续教育来解决。经过十几年在教师继续教育方面的探索,在解决了一些问题的同时还存在学校政策力度不够、教师继续教育内容单一、师资结构断层严重和对陶瓷艺术专业认识不足等四项问题。围绕这些问题,对陶瓷艺术专业教师继续教育提出了要强调政策落实、继续教育内容与形式灵活多样、完善师资结构和举办丰富的主题讲座等四条对策。

摘要：高校陶瓷艺术专业类学生课外学习多维实践平台的构建对于学生兴趣、能力、知识的提高均具有重要意义,具有社会性、多向性、延续性等特点,应采取切实途径与策略加以构建与完善。景德镇学院依托地处瓷都景德镇的地缘优势,在陶瓷艺术类专业课外学习方面开展得有声有色,在多维实践平台的构建上亦成果颇丰,因此,本文以景德镇学院多维实践平台的构建为例来探讨高校陶瓷艺术专业类学生课外学习的途径与策略。

摘要：随着国家"一带一路"战略的不断深化,作为具有对外交流传统的陶瓷艺术专业也迎来了发展的新契机。本文从陶瓷艺术专业和复合型人才的内涵出发,结合以往"传承式教育"与"学院式教育"的不同,分析"一带一路"国家战略对陶瓷艺术专业类人才外语能力培养带来的机遇与挑战,针对现实需求提出了在"一带一路"背景下"艺术+外语"的陶瓷艺术人才培养模式,理性定位,复合培养,以期为国家培养更多符合社会经济生活需要的陶瓷艺术专业人才。

摘要：双语教学是新时代我国高等教育面临的新机遇,是教育国际化的必然趋势,也是培养具有国际竞争力的艺术设计专业复合型人才的必由之路。本文以景德镇陶瓷大学陶瓷艺术特色专业双语教学课程建设为例,就陶瓷艺术专业双语教学的教学目标、教学内容、教学方法等,具体探讨陶瓷艺术专业双语人才培养的方法、途径及意义。

摘要：在福州脱胎漆器众多从业者中,叶聪应该算得上是年轻一代的代表:年轻、“科班”出身、拥有独立工作室、从事漆艺创作。2007年,叶聪从中国美术学院陶瓷艺术专业毕业后,进入了深圳一家央企从事陶瓷艺术品制作工作。但在深圳呆得久了,静极思动,他一心想着回到朋友多、同学多的福州。