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建筑类高职课程相关性及其隐式载体研究
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《内蒙古教育（B）》2017年 第9期 50-51页
作者：焦同战 宋喜玲内蒙古建筑职业技术学院 
针对高职院校建筑类专业教学计划的制定和教师教学过程中存在的重复讲授、割裂知识点之间的关系、忽视各课程之间衔接有序、本源性知识的迁移与应用等问题，通过对部分专业课程结构内容进行分解和相关性分析，并对各课程知识点间“相割...
来源：详细信息评论
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