摘要：目的探讨医院感染知识培训中隐蔽课程的形式和应用效果,以改变当前培训低效的局面,提高医务人员对医院感染预防控制的认知和行为能力。方法隐蔽课程的设计依据与显性课程相结合、从实际出发、因材施教,从物质文化、制度文化、精神文化建设入手,改善医院感染预防控制基础设施,完善规章制度和考核标准,利用各种平台组织多样化的活动和宣传。结果隐蔽课程的多元化形式满足了各级各类人员的学习需求,提供了展示平台,充分调动了大家的积极性和主动性;隐蔽课程实施较好的科室医务人员对于医院感染预防控制措施的认知、接受程度、执行力均高于其他病区的医务人员。结论重视隐蔽课程的建设能让医务人员在无威胁的环境中学习,进一步提高了显性课程的学习效率;隐蔽课程的正面影响对医院感染文化软实力建设起到了积极作用。

摘要：前不久，在《教育研究》杂志1989年第12期上拜读了班华同志从德育学角度写就的《隐性课程与个性品德形成》一文（以下简称“班文”），颇受启迪，对隐蔽课程的特点，结构、理论基础、功能、效果乃至设计都有了更进一步的认识。

摘要：要重视在远距离教学辅导期刊中发挥隐蔽课程的作用丁允衍远距离教学辅导期刊是我国远距离教育中重要的教学信息载体之一，曾为我国远距离教育事业的发展发挥过积极的作用。但是长时间来，我们将它仅作为辅导资料一直视其为正规课程的一个组成部分，把它作为一种教学方式和...

摘要：试图从体育隐蔽课程的本质、特征、功能和目标等内容入手,结合对大学生体育动机、态度的现状调查,初步设计了高师体育隐蔽课程促成大学生体育动机、态度养成的具体实施途径。具体方法是:学校领导与体育教师对学校体育课程目标的正确认识与重视;优化体育隐蔽课程实施的校园文化环境;加强课外体育活动的管理与指导;建立完整的学生学习评价方法;发挥体育社团组织的作用。

摘要：本研究尝试在语言教学中引入隐蔽课程这一概念,通过质性的研究方法证实在英语专业低年级可能培养"思辨能力",并有利于促进学生的深层学习,但需根据语言教学的特点对"思辨能力"进行详细界定,并据此对课程结构进行中长期的分层设计,通过"外显课程-隐蔽课程"的二元理念提高教学效果。

摘要：在我国,高校德育任务主要是由思想政治课的教学来承担,这门课程对提高学生思想道德修养,帮助学生树立正确的人生观、价值观、世界观有着非常重要的作用。近几年,社会上的各种思潮冲击高校校园,不少学生受其中不良思潮的影响,政治意识淡薄、道德水准下降,高校德育工作者为此陷入困惑之中。当我们作了一番深层的思考和研究后发现:在我们按计划、有目的、有系统地对学生实施德育的同时,总有一种不明确的、间接的、隐蔽的因素——"隐蔽课程"也在发生作用,为此,有必要就"隐蔽课程"对高校德育的影响进行探讨。

摘要：幼儿园的隐蔽课程,是指在整个幼儿园范围内,以间接的、内隐的方式,通过无意识的非特定心理反应的途径,对幼儿的情感、意志、态度、动机、价值观、信仰等发生影响的总和。它包括社会价值观和文化体系,幼儿园文化环境、教师和幼儿的关系及交往方式,乃至幼儿园的建筑设备、作息时间、班级安排、游戏及一日生活等。在幼儿园,隐蔽课程不仅有机地渗入正规课程,而且内在地附着于游戏、活动、休息等幼儿园全部活动之中。它通过情感感染、引发、暗示等,以非理性因素影响幼儿,与正规课程构成价值互补。幼儿园隐蔽课程对幼儿的影响是多方面的,它影响着幼儿体力、智力的发展和社会化的进程,尤其在幼儿思想品德的形成中具有十分明显的作用。

摘要：本文通过对网络学历教育中隐蔽课程的特征和意义进行阐述,提出了隐蔽课程对网络学历教育的若干要求,剖析了在网络学历教育中发挥隐蔽课程作用的可能性和现实意义。

摘要：教师的人格魅力是基于其出类拔萃的人格构成而升华起来的、通过长期的教育实践而形成和发展的独特的感染力、影响力与号召力之总和.虽然,关于教师的人格结构及其魅力本身并未形成一门正式的标准课程,但其潜在的教育价值丝毫也不可低估.