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艺术体操集体项目合作关系创新基本特征与方法探骊——从第29届奥运会我国艺术体操集体项目成功谈起
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《中国体育科技》2009年 第6期45卷 25-29页
作者:郭翠兰 刁在箴武汉理工大学体育部湖北武汉430079 华中师范大学体育学院湖北武汉430079 
通过文献资料调研、问卷调查、录像分析等方法,对历年来艺术体操集体项目合作关系的创新动作进行了分析。研究认为,艺术体操集体项目合作关系的创新具有新颖性、紧密性、专利性、风险性、时变性和多维性特征;并总结出艺术体操集体项目...
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从艺术体操新规则的实施剖析中外优秀集体队成套动作的编排——兼析十运会艺术体操集体项目比赛
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《武汉体育学院学报》2006年 第5期40卷 75-79页
作者:刁在箴 郑婕 凌晨华中师范大学体育学院湖北武汉430079 厦门大学体育部福建厦门361005 
以文献资料法、图像解析法、问卷调查法为主要研究方法,在对2005年艺术体操3次国内外大赛实施新版规则研究的基础上,针对我国集体项目成套编排中存在的问题进行了较深入的探讨。结果表明,我国集体项目在器械交换、协作配合方面不能停留...
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新奥运周期中国艺术体操集体项目突破点探析
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《北京体育大学学报》2006年 第11期29卷 1574-1576页
作者:倪旭芬浙江师范大学体育学院浙江金华321004 
艺术体操规则是在某一历史时期对竞技艺术体操发展规范的约定性概括,它对艺术体操技术的发展起着重要的导向和制约作用。循着新奥运周期规则的走向,针对我国艺术体操集体项目存在的主要问题,找出突破点:提高运动员专项身体素质和综合能...
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国家艺术体操队集体项目运动员竞技表现变异态势及东京奥运会备战策略
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《北京体育大学学报》2020年 第9期43卷 125-135页
作者:徐丽萨 黄俊亚北京航空航天大学北京100191 北京体育大学北京100084 
集体项目为我国艺术体操运动的重点发展项目,运动员竞技实力的提高和优异成绩的获得是教练员和运动员的迫切期望。研究运用问卷调查法、实地调查法、录像观察法及数理统计法,以国家艺术体操队现役成年集体项目运动员为调查对象,探究其在...
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中国艺术体操集体项目2008年奥运战略研究
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《体育科学》2003年 第3期23卷 88-92页
作者:刁在箴 谢颖 张莹华中师范大学体育系湖北武汉430079 国家体育总局体操管理中心北京100763 
运用文献资料、图像解析、专家访谈等方法,对我国潜优势项目—艺术体操集体项目备战2008年奥运会进行战略研究。主要结论:根据世界艺术体操格局分布与国内现状分析,中国艺术体操集体项目的战略选择应为"赶超战略";目标进入世...
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我国艺术体操集体项目成套动作编排创新研究
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《北京体育大学学报》2011年 第12期34卷 112-114页
作者:章硕北京体育大学北京100084 
艺术体操编排的创新,是艺术体操项目发展的动力。从2003年起艺术体操规则中有关独创性加分的建立与完善,为创新提升了广阔的空间,加强对艺术体操成套动作编排创新的研究对于项目的可持续发展具有实际的意义。研究认为:在我国集体项目中...
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艺术体操集体项目合作关系创新的概念和分类
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《中国体育科技》2006年 第1期42卷 42-45页
作者:郭翠兰 刁在箴武汉理工大学体育部湖北武汉430079 华中师范大学体育学院湖北武汉4300791 
文献资料调研、问卷调查、录像分析等方法,通过对历年来艺术体操集体项目合作创新动作进行全面综合分析,阐述了艺术体操集体项目合作关系创新的概念,并对艺术体操集体项目合作关系的创新进行了分类。
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我国艺术体操集体项目程序化参赛方案模式及应用研究
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《北京体育大学学报》2012年 第12期35卷 116-121页
作者:黄俊亚 隋剑爽 颜世琦北京体育大学北京100084 
通过文献资料、问卷调查、专家访谈、个案分析等研究方法对艺术体操运动员参赛准备进行研究。结果表明:艺术体操程序化参赛方案包括突发事件应对预案和程序化参赛运行模式两个部分。运用程序化参赛方案将运动员参赛活动进行周密安排与控...
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影响我国艺术体操集体项目完成分的主要因素分析
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《成都体育学院学报》2008年 第1期34卷 72-74,83页
作者:倪旭芬 单亚萍浙江师范大学体育与健康科学学院浙江金华321004 浙江大学教育学院体育系浙江杭州310028 
通过文献资料、现场统计和录像分析等方法,对影响我国艺术体操集体项目完成分不高的主要因素进行探讨。结果表明:运动员成套动作难度技术规格尚未达到规则的要求,器械运用能力和熟练性较差,身体和器械技术的不全面是影响我国艺术体操集...
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我国艺术体操集体项目技术现状的研究
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《北京体育大学学报》2004年 第12期27卷 1703-1704,1728页
作者:龙小敏广西师范大学体育学院广西桂林541004 
比较分析2004年全国艺术体操冠军赛集体项目前8名成绩,结果表明集体项目的实际得分(技术分、艺术加分)与填表分数差距较大,其中,前8名有6个队的技术分值填表分与实际得分的差距在30%~50%,从而导致一系列扣分;在艺术价值加分中,动作选...
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