摘要：内部控制方式与组织架构变化,是国有企业改善企业应变能力的一个关键过程,而一个设计良好的组织架构形态有助于国有企业应对所处环境的重大变化,实现自身战略目标,从而提高外部竞争力,提高技术开发水平,提升人员素质以及企业经营效率。为适应发展需求,企业会根据自身的发展阶段、领导模式、发展战略、企业文化、行业特性等选择合适的管控模式,并相应调整组织结构。本文探讨国有企业总部对下属企业(公司)的管控,从不同发展情况和条件管控模式的选择出发,阐述典型组织结构形式,以案例形式研究不同管控模式、不同发展阶段下国有企业组织结构形态的选择,为国有企业进一步改革发展提供参考。

摘要：本文从韦伯、西蒙等人的理论出发 ,认为组织设计的一个关键问题是保持知识与权力的匹配。按照知识与权力匹配理论 ,组织是集权还是分权主要由知识在企业中的分布决定的。而知识在组织中的分布取决于所在的行业、企业规模等诸多因素。最后 ,文章从历史演变的角度 ,分析了组织中知识的分布所引起的组织变革。

摘要：审刑院作为北宋前期中央最高司法机构之一,其法官选任一直受到朝廷的高度重视,自建院之初,就形成了一整套法官选拔制度。值得注意的是,审刑院长官与属官遵循着不同的选任原则,长官的选任多强调入选者的资格,属官则更注重其法律素养和执法能力。不同的选任标准体现了统治者赋予审刑院制度"集权"与"慎刑"的双层功能。

摘要：所有的法定规划体系(statutory planning system)都代表了某种解决方式(resolution),用来处理政府不同层级之间权力分配的困境。本文表述了关于维多利亚州法定规划体系中不同层级之间权力分配的研究结果。研究表明,该规划体系自相矛盾地将相当大的权力下放给个体(individuals),有限的权力以及大量的规划体系的行政负担转移给地方政府,而将绝大多数的权力留给中央机构。这种特殊的解决方式阻碍了大都市目标的充分实现,例如那些在"墨尔本2030"(Melbourne 2030)中制定的目标,同时也在地方层面引起相当大的冲突和分歧。

摘要：近30年来,中国农村义务教育在供给方面发生了集权趋向的持续改革。随着财政供给主体和管理权的上移,农村义务教育逐渐脱离了乡村社会,造成了农村义务教育之于乡村社会的"悬浮"以及相应的治理机制失衡。为提高农村义务教育供给水平和质量,在供给机制设计上不宜进一步集权,而要提高县级政府对农村义务教育的重视程度,途径是促进县乡政府向公共服务型政府职能转型,并提高县级政府可支配财力,同时对乡村社会进行制度化赋权,重构农村义务教育基层治理结构。

摘要：传统的师生关系造就了体育教师独享课堂决策权。教师集权背景下的体育课堂多数表现为命令式的课堂,不利于学生核心素养的发展。体育课程的目标是培养具备学科核心素养的学生,目标的达成需要以课堂转型为前提,而课堂转型的关键即赋权于学生,让学生在决策的过程中做出个性化的行动。课程实施过程中,要求教师依据培养目标整体规划学习内容,单元设计是这一行动的基本指南。基于培养学生自主、合作、探究学习能力的愿景,适时调整课堂决策链,营造相匹配的课堂情境是体育课程改革的枢纽。

摘要：即使是在设计师集权不可侵犯的公司,放权也能事半功倍。可放权也并不意味着放任,何时收何时放呢？

摘要：顶层设计无论如何努力，都无法具体到每一个场景与细节。此时，就需要公民为了自身利益去推动实现和维护顶层设讹在这个具体过程中，对公民基础权利的保护至关重要。

摘要：科层制是一种权力以职能和职位进行分工和分层,以规则为管理主体的组织体系和管理方式,体现的是权力分配的制度化、等级化和非人格化。从科层制组织设计的角度,理清集权、分权与授权的关系,并通过适度集权、适当分权、适时授权等途径,让组织权力结构更加优化,更加适应新形势对组织发展的要求。

摘要：传统理论认为分权总是会给下属带来更多的自由空间，结果导致组织有效性的提升。可是，大量的案例告诉我们在某些情况下，分权式管理并不会提高组织绩效。由此，作者认为必然存在一些因素对集权分权管理方式和组织有效性之间的关系造成影响。于是，作者提出了一些影响集权分权与组织有效性之间关系的调节变量，其目的是为企业进行组织管理和设计提供必要的理论支持。