摘要：青少年时期，是人的生理与心理成长发展并逐步走向成熟的重要时期。一些不良行为、习惯和性格的养成，—些精神疾病的发生，往往都是由于在这一时期心理不健康造成的。

摘要：本文针对当前青少年学生体质健康水平下降的原因,提出了改善青少年学生身体素质的对策。从学校方面讲,要落实学生每天一小时的体育活动时间;在社会方面,要大力宣传和普及健康观,组织开展多种多样的青少年体育活动;在家庭方面,父母应和孩子共同参加体育锻炼,培养良好的锻炼习惯和文明健康的生活方式;在学生方面,要把体育锻炼作为一种生活方式来养成。

摘要：“腹有诗书气自华,最是书香能致远”,以书香打造特色,以书香追求卓越,让书籍点亮人生,让书香溢满校园是丹江口市实验小学师生的追求。近年来,丹江口市实验小学在市教育技术装备站的大力支持下,从图书室建设、书籍添置、资金保障、人员配备等方面优先考虑并给予政策倾斜。通过加强顶层设计和制度安排,发挥图书的育人功能,提升了师生的人文修养,促进了学生的全面发展,提高了学校教育教学质量。2023年,学校被评为湖北省青少年学生读书行动“书香校园”。丹江口市实验小学一直注重图书建设,为全校营造浓郁的读书氛围。一是立足实际细谋划。

摘要：为激励青少年学生爱读书、读好书、善读书,有效引导中小学教师和学生的阅读方向,促进阅读的优质化,广州市教育研究院、广州图书馆联合开展“一场戏剧一本书,点亮童心筑未来”2024年广州市儿童阅读节活动。组织方精心策划了书影推荐、故事赏读、书影对话、剧本赏析等多彩的培训活动,为学生推荐了丰富的阅读资源。广州市的中小学积极响应,组织学生共同阅读,创作并表演戏剧节目,设计戏剧推广海报。3月31日,活动开幕式暨经典文学作品剧目展演在广州图书馆报告厅隆重举行。广州市著名绘本阅读推广人马马老师翻开了绘本《领读者》,以精彩的讲述把童年与未来连接在一起。

摘要：为促进学校体育“健康第一”教育理念的有效落实,帮助提升青少年学生体质健康水平,运用文献资料法和逻辑分析法,系统分析了学校体育树立和落实“健康第一”教育理念的历史过程及现实困境,提出了落实“健康第一”教育理念的优化路径。研究认为,新中国成立初期、20世纪末至21世纪初、党的十八大以来等不同历史阶段的“健康第一”教育理念均肩负着增强体质健康、推进素质教育、实现健康教育的责任,树立和落实“健康第一”教育理念是学校体育的历史选择和根本要求。但在落实过程中却面临着思想指向被泛化、身体安全被过度强调、人文价值被忽视、主体责任缺乏监管等现实困境,导致“健康第一”教育理念难以有效落实。为此,需要实施“一体化设计、一体化推进”的策略,不断加强顶层制度设计,推进体育健康教育,践行体教融合政策,压实执行主体责任,才能有助于“健康第一”教育理念的有效落实,帮助提升青少年学生体质健康水平。

摘要：教育部、中宣部等八部门发布的《全国青少年学生读书行动实施方案》倡导青少年学生广泛全面阅读,文件指出:中小学阶段要重视引导学生加强历史文化、科普知识、法律常识、卫生健康等方面的阅读;大学阶段要引导人文社科类专业学生加强科技史、科学发展趋势等方面的阅读,理工农医类专业学生加强文学、历史、哲学、艺术等方面的阅读。

摘要：随着我国经济的迅速发展,人们对印染图案有了更高层次的要求,这不仅体现着人们精神世界的进步与发展,更体现着人们对生活的热爱与向往。服装不再被当成一种遮蔽寒冷的工具,往更深层次来看,它代表的是一种风格特点、一种时尚和进步。色彩作为一门综合艺术,一直以来都为我国的艺术发展事业增添了几分光彩。由朱谱新所编撰的《染织色彩原理及配色》一书,作为印染图案的设计读物之一,作者在教授基础概念的同时向读者罗列了优秀的印染图案艺术作品,供读者赏析和理解;当然,书中呈现了某些具体的设计案例,教给读者更多印染图案设计的技巧和原则理念。这本书不仅提高了青少年学生的设计灵感,更对设计艺术院校的教师具有一定的借鉴意义。

摘要：教育部主办的每三年一届的全国中小学艺术展演是对各省市美育工作的一次大阅兵,而刚刚结束的第七届展演不仅推动了美育高质量发展,更是展现了广大青少年学生与祖国同行,与时代同行,与人民同行,与梦想同行的美好追求。辽宁省沈阳市沈河区文艺路第二小学的原创红色校园剧《一截铅笔》在省市区三级展演中均以第一名的成绩收官.

摘要：近年来,湖北省宜昌市坚持以体育课程、体育社团、联赛制度建设为主线,努力面向全体学生、重视学生全体参与,融合学校育人文化,制定并实施《宜昌市学校体育三年行动计划(2014-2016年)》,并于2015年承办了湖北省首届高中足球联赛。同时,本着遵循教育规律、遵循足球运动规律、遵循足球人才培养规律,以校园足球为突破口带动教育综合改革和体育事业的发展,从核心目标、管理机制、师资配置、体教结合、高校协作、足球布局、教学改革、竞赛体系、资金投入、安全保障、足球文化、国际交流等多方面逐步深化阳光体育长效机制,探索校园足球顶层设计,为青少年学生的全面健康成长、实现中国足球梦想奠定坚实的基础。本文以2016年宜昌市青少年校园足球中学生片区联赛制度为契机,为大家分享交流其校园足球发展情况。

摘要：基础教育阶段开展的劳动技术或通用技术课程,是青少年学生培养正确劳动价值观和良好劳动品质的重要途径,也是激发学生科学兴趣,实现他们技术创意的梦想平台。如何利用好通用技术教育中心所特有的优势,更好地为区域青少年学生服务,让他们通过学习与劳动来了解社会、参与社会、服务社会,上海市静安区劳动技术教育中心(以下简称“中心”)做了有益的探索与尝试。中心面向青少年学生,开展了校内外相结合,以“创客集市”“静安梦想星”为代表的科创实践活动,收获了良好的社会效益。