摘要：本文旨在探讨非晶体陶瓷材料修复后的牙釉质,并对其表面的机械、生物特性进行分析。第一利用磷酸腐蚀后的牙釉质,在缺损处采用水热法制备一种无定形的氧化锆。采用不同的电子显微技术对通过无定形氧化锆修复的牙釉质表面进行观察,探讨不同的牙釉质表面对牙周膜的作用及其作用机理。

摘要：6月15日，德国莱布尼茨固态与材料研究所发表公报说，该所研究人员成功改造了一种非晶体金属材料，使其既保持了原本的优点，又具有较强的可延展性。

摘要：初中物理课程标准中要求学生认识熔化和凝固现象;通过实验探究出晶体、非晶体的熔化和凝固的特点,以及知道晶体与非晶体的区别。原教材苏科版八年级物理第二章第三节《熔化和凝固》中设计,用冰做探究晶体熔化特点的实验。但实验中存在几点不足:1.冰的制取、保存、运输困难。2.实验效果不理想,冰稍有杂质,熔点就不是0℃,而且熔化过程中由于冰是热的不良导体,所以温度仍在缓慢上升。

摘要：初中物理课程标准中要求学生认识熔化和凝固现象;通过实验探究出晶体、非晶体的熔化和凝固的特点,以及知道晶体与非晶体的区别。原教材苏科版八年级物理第二章第三节《熔化和凝固》中设计用冰做探究晶体熔化特点的实验。但实验中存在几点不足:1、冰的制取、保存、运输困难。2、实验效果不理想,冰稍有杂质,熔点就不是0℃,而且熔化过程中由于冰是热的不良导体,所以温度仍在缓慢上升。3、做凝固实验不方便。而用镓做实验可以避免这些缺点,因为1、镓是金属导热性好;2、镓的熔点30摄氏度左右比较适合。3、实验装置可多年重复使用。

摘要：如何说课是很多教师关心的问题，文章从教材分析、教学目标、教学重点和难点、教学准备、学情、教法与学法、教学过程、板书设计几个方面来阐述“熔化和凝固”这节课．

摘要：在实际应用方面，同ZnO相比，透明非晶氧化物半导体（TAOS：transparent amorph ousoxide semiconductors）很可能较早地用于显示屏的驱动TFT等。在候选的透明非晶体氧化物半导体材料中，a-IGZO位列第一。但a-IGZO是n型半导体，具备足够性能的P型材料目前还没有被发现。