摘要：数学游戏通过创设情境，激发学生的学习兴趣，调动学生的积极性，让学生动手、动口、动脑，多种感官参与学习活动，从而最大限度地发挥学生的身心潜能，使学生能高效地完成学习任务。并且，在游戏活动中能渗透思想品德教育，培养良好的学习习惯和心理素质，使学生的智力和非智力品质都得到发展。

摘要：合作学习法（Cooperative Learning）起源于美国，是受到世界各国教育界普遍重视的一种教学理论与策略体系。国内外的大量实验表明，合作学习能提高学生兴趣、促进学生良好非智力品质的发展，增进交互的民主、开放的课堂形式。在外语教学中应用合作学习能使每个学生都得到使用语言的机会，在团结协作的过程中锻炼听说读写能力。

摘要：我们知道，教育的最终目的，是使学生拥有幸福而完美的人生，是让他们成为有用于社会之材。那么，要达到这一目的，我们必须对学生进行全面而和谐的教育：既重视智力开发，又重视健全人格的塑造；既大胆、合理地开发学生的身心潜能，又使其个性得到充分而和谐的发展。所以说，在中职学校计算机教学过程中，我们不仅要重视智力开发，而且要重视非智力因素所起的作用，注重培养学生的非智力品质。因为这些品质、习惯和能力，将对学生的一生产生重大的影响。