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检索条件"主题词=非物质文化传承"
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非物质文化传承视野下“动画角色设计”的教学方法探究
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《教育与职业》2011年 第26期 111-113页
作者:侯文辉 万江南京工程学院艺术与设计学院 
文章以动画角色设计为研究视角,以动画的当代性、传统性和本土化之间的转换融合、动画作品对非物质文化传承策略等问题为研究内容,从"动画角色的视觉化和日常性"和"动画角色对非物质文化传承"两个方面进行切入...
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非物质文化传承视角下特色小镇文化空间载体构建方法研究--以濮阳市岳村杂技小镇为例
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《小城镇建设》2020年 第5期38卷 13-19页
作者:徐养廷 许继清郑州大学建筑学院 郑州大学综合设计研究院 
文化积淀浓厚的特色小镇建设中,非物质文化遗产的传承对彰显城镇文化特色与延续历史文脉起着重要作用。本文在解析非物质文化内涵的基础上提出了特色小镇的生活性、生产性、商贸性、文化性、生态性五种类型的非物质文化空间载体,并结...
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剪纸绘画艺术家 非物质文化传承人——折红旭
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《中国经贸》2024年 第30期 I0003-I0003,1,I0004,I0005页
作者:崇文不详 
折红旭,剪纸绘画艺术家,非物质文化传承人。,中国民间文艺家协会员,中国乡土艺术家协会艺术顾问,宁夏剪纸协会副会长,宁夏妇女手工协会副会长,宁夏石嘴山市民间文艺家协会副主席,全国妇女手工编织协会理事,石嘴山市手工制品协会会长,石...
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以“重返”为理念的文化觉醒——消费时代非物质文化动画传承的困境与自我超越
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《文艺评论》2011年 第9期 117-121页
作者:侯文辉南京工程学院艺术与设计学院 
在当今学界,讨论非物质文化的保护与传承,已不再是什么新鲜的话题了。起源于20世纪西方工业社会的动画影像,它通过工业化大生产和多种大众媒介,吸引越来越多的人投入其中,成为后现代文化语境中的一个重要文化现象。在我看来,动画...
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琢璞成玉 砺剑生辉--记“南阳玉雕艺术创作与创新设计人才培养”项目
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《中国宝石》2022年 第6期 182-189页
作者:李新珂(文/图) 叶杏岚(文/图)不详 
2022年8月,由国家艺术基金资助、南阳师范学院主办的国家艺术基金2020年度艺术人才培养项目--“南阳玉雕艺术创作与创新设计人才培养”项目成果作品展在北京国子监成贤文化空间成功举行。展览全方位地展示了南阳玉雕的丁“新面容”,展...
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艺术照亮非遗:中央美术学院“非遗研培”课程实践
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《美术研究》2022年 第4期 8-10,33-37页
作者:刘巍中央美术学院教务处 新疆艺术学院美术学院 中央美院100102 
文化和旅游部开展的“中国非物质文化传承人群研修研习培训计划”(以下简称“非遗研培”)是以提升非物质文化遗产传承人群技艺在当代生活实践和传承水平,帮助非物质文化遗产适应并与现代生活融合。文化遗产是中华民族文化生活的重要...
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高校应成为传承民间传统艺术的重要阵地——以四川地区为例
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《四川戏剧》2014年 第8期 168-170页
作者:徐薇西华大学 
四川民间传统艺术是劳动人民世代相传的艺术财富,为了让这些民间传统艺术得到更好的保护和继承,我省高校应充分利用资源优势,积极主动地把优秀民间传统艺术融入到各项教学工作中,让学生在接受当地民间传统艺术熏陶的同时,达到文化传承...
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“及昆曲之将绝,急恢复而新之”——姚华的昆曲观及启示
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《戏曲艺术》2014年 第3期35卷 108-113页
作者:宋伟武夷学院人文与教师教育学院 
近代戏曲学者姚华尤其推重昆曲。他认为:昆曲是乐教之具,是正声雅乐;昆曲是诗统的延续,是词乐一体的韵文学传统最后的结点;昆曲是骈史的典范,以声容为手段承担反映社会的"史"的职能;昆曲是国乐、国剧。姚华从这些特定的角度...
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非物质文化“外显性”资源在原创网络动画中的应用
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《四川戏剧》2011年 第4期 84-86页
作者:侯文辉南京工程学院 
一、“群体”:非物质文化传承对象 非物质文化作为人类文化的重要组成部分,是各民族在不同的历史时期、不同的自然环境中所创造出来的;是一个民族的民族精神、民族情感、个性特征以及凝聚力与亲和力的重要载体。它所包含的口传作品...
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“民间艺术考察”课程的开设意义及功效研究
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《洛阳理工学院学报(社会科学版)》2016年 第6期31卷 93-96页
作者:杨建宏洛阳理工学院艺术设计学院河南洛阳471023 
长期以来,中国的民间艺术以其独特的魅力和价值在各自领域内散发着自己的光和热,其复杂的多样性、精妙的艺术性和无与伦比的不可复制性,影响着一代又一代人的精神世界。通过对"民间艺术考察"课程内容与方法的探究,分析民间艺...
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