摘要：少数民族地区非物质音乐文化资源有着丰富的内容和重要的价值。高校教育开发利用少数民族非物质音乐文化资源的实践探索是一个系统的工程,以河池学院为例的地方高校可以利用其地域优势,以课题带动研究、以教学促进开发、以实践基地的建设和实践活动的开展带动开发、参与地方新农村建设进行保护性的开发等系列的实践形式进行探索。

摘要：各个少数民族的音乐文化相互碰撞,共同促进了中华民族文化的发展。音乐作为非物质文化中的重要内容,但是在当前推动社会城市化的进程中,政府管理和保护还不到位,人们对少数民族非物质音乐文化的意识还很淡泊,缺少非物质音乐传承人,非物质音乐文化面临着消亡的危险。所以,我们必须针对这些问题做出相应的对策,来保护少数民族非物质音乐文化,丰富我们的中华文化。

摘要：本文从社会变迁、学术研究、政策分析三个视角,对我国社会制度变迁条件下非物质音乐文化遗产保护的制约因素进行梳理,试图为建立一条高效的非物质音乐文化遗产的保护制度提供一个理论依据。

摘要：本文从地域文化角度出发,从民族民间音乐课程的教学指导思想、民族民间音乐课程的教学内容、民族民间音乐课程的教学方式与方法三个方面探究地方高校民族民间音乐课的创新和改革。