摘要：近年来,高校设计类专业的非艺术类生源逐年增加,非艺术类生源的设计专业学生在图案课程学习中遇到诸多问题。针对这些问题,教学工作者可以从激发学习兴趣、注重临摹、进行多媒体示范教学与开放式指导教学、图案课程与其它专业课程对接入手等,帮助学生学好图案课,为专业主干课程的学习及设计技能的获得打下良好的基础。

摘要：近年来,随着高校招生制度的不断改革,一批非艺术类生源进入高校学习服装设计。文章根据非艺术类生源服装设计专业学生的优缺点对其重新定位,从实验教学课程体系、实验教学评价体系和实验教学管理体系三个方面探讨实验教学体系的构建。

摘要：围绕高职动漫专业非艺术类生源素描课程的学习,文章在充分了解非艺术类生源基本情况基础上,从动漫专业的要求出发,研究素描课程在课程设置,时间安排,学习内容和方式方法等方面的可行性和成效,通过不断改革与实践,以期找到适合动漫专业非艺术类生源素描课程学习的有效途径,为现今作为热点的动漫专业的课程建设提供更优质的解决方案。

摘要：随着高职招生生源的多元化,大量非艺术类学生进入高职学习艺术设计,他们的艺术修养基础普遍比较薄弱,高职院校艺术设计类专业必须改变传统的美术生培养模式,既需要培养学生的动手能力,让其具备扎实的技能,又需要引导学生提高艺术审美修养。本文就如何进行非艺术生源高职学生的优质培养展开研究探讨。

摘要：本文从艺术设计类专业非艺术类生源素描课程教学模式的角度出发,结合高职院校的特点,探索适应艺术设计专业非艺术类生源的素描课程教学模式,探索如何在观念的转变、教学环节的设置、教学手段的设计、教学评价体系的建立等几大模块的基础上,突出设计素描创意性核心内容的系统化教学模式,使非艺术类生源的素描课程快速地融入设计专业课程的衔接中来,为设计专业课程的开设创造视觉表现和创意思维条件。

摘要：动画是一个交叉学科,除了具备技术能力,更要有一定的艺术设计能力。目前,越来越多的高职院校在培养动画人才时招收非艺术类生源,本文对非艺术类生源的动画人才培养方式进行研究讨论。

摘要：艺术教育专业是为适应国家基础教育课程改革的需要应运而生的,作为一种新型专业,传统的素描教学模式已经不能适应艺术教育专业人才培养的需要。本文以西安美术学院艺术教育专业为例,以非艺术类生源特征为切入点,探讨艺术教育专业素描教学模式的实践要求,通过对基础课程的探究不断完善艺术教育专业教学体系。

摘要：随着高校招生规模的扩张,越来越多的非艺术类学生开始涉及艺术专业领域学习。届于非艺术类学生的特征,本文就目前在该类学生培养过程中存在的问题进行了分析,并从营造艺术学习氛围、调整教学计划、创新教学方法及借助校企平台四个方面,就如何提高这类学生的艺术设计能力进行了探索和思考,以期为今后高校的非艺术类生源的艺术设计人才培养提供一点建议和借鉴。

摘要：近些年,随着国家对动漫产业的大力扶持,中国动漫事业蓬勃发展,各高校纷纷开设动漫专业,让更多的学生有机会接受系统、专业的动漫教育。在高职院校动漫专业中,没有绘画基础的学生较多,本文以一群高职院校中非艺术类生源的学生做为研究对象,针对指导他们学习、创作动画的研究来探索怎样更好的提高非艺术类生源的动画创作能力,推动高职动漫教育的发展。