摘要：文章针对土质建筑遗址所面临的病害及其背后的挑战展开思考,从气候、地质等角度剖析其现状,并探讨如何通过科学加固方法进行有效保护。同时,设计了一套智能保护系统,对处于室外环境的土质建筑遗址进行检测和灾害预警,为土质建筑遗址的保护起到积极作用。

摘要：近日,《河南民办教育蓝皮书:河南民办教育发展报告(2022)》发布。蓝皮书对2021-2022学年河南民办教育的规模现状进行了扫描、梳理和概括。全书由总报告、高等教育改革篇、职业教育发展篇、基础教育提升篇、学前教育普惠篇、培训教育优化篇、综合篇及附录组成,系统反映了河南各级各类民办教育的基本情况。2021-2022学年,河南各级各类民办学校21450所,在校生总数686.99万人。

摘要：2021年10月,英国《卫报》报道,英国本土已经出现了劳务危机。这其中的一个原因就是“脱欧”之后,英国的人口自由流动受到了阻碍,根据“脱欧”之前的条例,英国需要遵守关于欧盟劳动成员在欧盟境内可以“自由流动”的劳动条例,但如今英国已经“脱欧”,相关条例不需要再遵守。《文汇报》早先的报道称英国目前劳动力匮乏的原因是“脱欧”后英欧“人口自由流动”受阻。事实上2016年后,英国的欧盟劳工数量就开始持续减少了。

摘要：我国许多地方通过引入艺术家、设计师和文化机构等资源与本土化的非遗相互融合,积极探索丰富多样的艺术乡建实践模式,推动乡村的艺术化转型。当前非遗融入艺术乡建主要面临困难如下:一是在地问题。艺术乡建需要遵循本土生长逻辑,而非遗作为地方性知识的代表也是地方发展逻辑的一部分,两者的融合需要艺术家彻底理解乡建规律并付诸实践,理论规律的落地实施往往较为困难。二是艺术乡建者的“身份压力”。艺术家是乡建者的主体,随着艺术乡建的正规化、系统化发展,具有理论与精神建设导向的艺术家开始被质疑工作的实用性和“正能量性”,这就削减了艺术家从事乡间工作的长远积极性,打压了非遗在地方文化展演中的价值态势。三是建设概念的窄化。当前艺术乡建隶属于中国新农村建设浪潮中的一部分,许多地方仍然将艺术乡建等同于一般物质建设项目,这是对地方非遗脉络和地方生产生活的简单化理解。

摘要：特色与亮点1.学生演绎创情境导入环节采用视频拍摄的方式,由两名学生演绎,创设了他们在学习成语时面临困难进而产生厌学情绪的情境,巧妙地引出主题。融入学生所熟悉和亲身经历的情境,使其更好地理解抽象的概念、原理。情境越丰富、真实,越能引发情感共鸣,激发学习热情。

摘要：高压电缆作为岸桥运行的动力来源,是岸桥的重要部件之一。为了避免高压电缆被码头集装箱拖车碾压,降低外部设备对高压电缆的影响,通常将高压电缆敷设于岸桥海侧。台风天气下,由于电缆距离码头岸边比较近,容易因风浪冲击而受损。例如,2017-2018年,珠三角地区某港口岸桥高压电缆因台风侵袭而受损1873 m,直接经济损失达112万元。据了解,目前各港口岸桥高压电缆防台无统一标准,一般基于技术人员自身经验实施。受技术人员经验水平参差不齐、防台物资缺乏等因素影响,岸桥高压电缆防台面临困难,电缆受损时有发生。

摘要：非智力因素包括兴趣、情感、意志、性格等。雕塑家罗丹说过:"艺术就是感情。"（见《罗丹艺术论》）。艺术主要是情感活动,艺术创造的本质始于感情抒发,人们欣赏艺术最终也总是会从中受到情感的感染,可见情感是艺术的主要特征。因此,在美术教育中激发兴趣和创作热情是推动学生创造思维发展的前提。一、求精求趣——创造力培养的第一步台湾学者刘文潭先生对"创造力"的十种表述中提到"创造力是一种以高度的兴趣去面临困难或疑难的能力。"(刘文潭《中西美学与艺术评论》P363)学生好奇心强,对新鲜的、有意思的事由于好奇常会引发兴趣,好奇心驱使他们喜欢寻找奇异的、有刺激的事物。

摘要：EPC模式综合了项目设计、采购、施工、试运行等实行全过程或若干阶段的承包,通过项目打包的形式将项目整体交给承包商完成,并签订一份EPC项目合同。EPC总承包模式是当前国际工程承包中一种被普遍采用的承包模式,也是在当前国内建筑市场中被积极倡导、推广的一种承包模式。这种项目模式为我国建筑行业的发展提供了极大的便利,但同时还存在着许多困难需要去克服。因此,本文将从项目设计、采购、施工等方面来分析,从而推动EPC项目管理模式的发展。

摘要：1996年10月7日,美国亚裔艺术基金会首届金奖标颁奖仪式隆重举行。陈冲与周润发分别获得最佳女主角和男主角奖。在记者招待会上陈冲即兴发表了讲话,她说:“亚裔青年一代的艺术家要敢于追求自己的梦想,不要因为美国不是自己的国土,或认为这是白人的世界,而在面临困难时放弃自己的理想……”