摘要：针对面向对象的分析与设计课程教学中存在的问题,分析课程的知识体系及其课程教学内容,结合教学实际,提出案例引导多项目实施的教学模式,探讨在教学内容设计、考核方法设计及教学过程中应该注意的问题,最后说明在实践中取得的教学效果。

摘要：指出建设"面向对象的分析与设计"优秀课程的必要性,以提高学生的工程实践能力为目的,从培养教师梯队、制定课程教学大纲、搭建实验环境、设计教学内容和实践内容、建设网上资源等方面对优秀课程建设进行探讨。

摘要：详细论述了如何遵循Rational统一过程的思想,采用面向对象的分析和设计方法,使用UML建模语言进行系统分析与设计的全过程,主要包括需求分析、架构设计、详细设计、实施等。

摘要：论文以一个实际应用系统为例,介绍如何从分析、设计到编程、测试,全面地运用面向对象的方法进行软件开发,重点解释用况图、类图和顺序图的开发过程。通过该文,可以使读者在以下几方面受益:(1)学习和掌握面向对象建模方法;(2)从这个具体例子中可以看到如何解决在读者自己的应用系统开发中所遇到的同类技术问题;(3)以此为例学习如何运用UML的一些最常用的概念和表示法建立自己的应用系统模型。

摘要：软件开发方法是软件开发过程需要遵循的方法和步骤,"面向对象的软件开发方法"是一门实践性较强的计算机与软件工程专业基础课。本文通过对"面向对象分析与设计"课程教学中问题的分析,分别从课程设置、教学基本内容、教学设计、考核方式4个方面提出具体的教学改进建议,旨在为教师授课与学生学习提供新思路。在教学内容中,融入模型驱动架构思想的同时,通过增加对实践应用问题的讨论与分析,促进产学研结合,提升学生的专业实践能力。

摘要：本文采用面向对象的设计和分析方法,以一个售后服务管理系统为例,介绍如何从分析、设计到编程、测试,全面地运用面向对象的方法进行软件开发,重点解释用况图、类图和顺序图的开发过程。读者可以通过本文学习和掌握面向对象建模方法,并以此为例学习如何运用UML的一些最常用的概念和表示法建立自己的应用系统模型。

摘要：目前,我国各行业亟需各种应用软件系统,但传统的SE开发模式显然不能充分满足用户的需求。进入90年代以来,一种新的被称为“用户主导,面向领域的需求分析方法”被提了出来,即如何从各种各样的应用专业领域中特别是直接从最终用户处捕获需求,并完整、准确地予以描述与分析,需求工程成为研究的热点之一。