摘要：《面向对象程序设计》是一门实践性很强的课程,教学案例将直接影响其教学效果。针对目前教学案例存在的问题进行分析总结,提出以"任务驱动"的教学案例设计方法。通过实例讲述从案例选题、内容设计、任务分解等方面,将面向对象设计的知识点融入到一个案例中,并以任务驱动学生进行团队协作开发,提供一种新的教学思路。

摘要：第一部分选择题一.单项选择题1. 答案D 分析:输入数据必须输入保密口令和数据经过加密处理都不是面向对象程序设计的特征:对象内部数据结构上也不可能建有防火墙.所以它们都不是面向对象程序设计中所指的数据隐藏。面向对象程序设计系统中的封装单位是对象,对象之间只能通过接口进行信息交流.外部不能对对象中的数据随意地进行访问,这就造成了对象内部数据结构的不可访问性,也即使得数据被隐藏在对象中。这就是面向对象程序设计中的数据隐藏所指。

摘要：精品课程网站对课程提供了课堂之外的有效补充,为优质资源提供了一种新的手段。本文主要探讨《面向对象程序设计》精品网站开发背景和意义,及功能划分,开发技术和基于JSP技术的实现。

摘要：面向对象程序设计是近年来非常热门的课题。本文讨论了面向对象程序设计的方法、特点和建模。

摘要：信息化迅速发展的今天,高等教育的教学模式也在不断变化,MOOC等线上教学方式的出现,得到了广大师生的认可,也为高校教师的课程改革提供了方向和支持。以“面向对象程序设计”课程为例,依托中国大学MOOC平台从课前、课中、课后进行教学设计,并融入课程思政实施了教学模式的改革。

摘要：针对用人单位对软件的人才需求,以软件工程专业模块化课程体系为研究对象,提出了面向对象程序设计课程体系及教学方法改革。研究如何将本专业其它课程融入其中,整合教学内容。根据不同的教学内容,探索灵活的教学方法,并提出实践教学方法的改革思想,以提高面向对象程序设计的教学质量。

摘要：经多年教学经验积累,在工程教育改革的背景下,依据软件工程专业培养目标,结合面向对象程序设计课程特点,分析南昌航空大学该课程存在的问题,开展基于BOPPPS的线上线下混合教学研究,以类间关系设计的关联与聚合为例,详细论述应用BOPPPS进行课程教学设计的全过程。教学以学生为中心,以学习成果为目标,激发学生的学习积极性,培养学生的自主学习能力、创新能力和新时代工匠精神,该教学方法不仅有利于培养软件工程需要的应用型工程技术人才,还可以推广至相关专业的程序设计类课程。

摘要：随着计算机网络和多媒体技术的发展及应用,利用网络进行MCA(IMultimedia Computer Assisted Instruction多媒体计算机辅助教学)课件辅助课程教学已经成为高等教育体制改革的一个重要环节。作为当前程序设计领域中的一种主流编程技术,同时也是高等教育程序设计课程体系中的一门非常重要课程——"面向对象程序设计",由于该课程具有一定的难度和抽象性,其教学方法、教学模式以及教学手段的改革是一个值得探讨的问题。文章系统地介绍了基于网络环境下教学模式在教学中的应用,并对课堂教学的组织与设计、网络MCAI教学方案设计以及实验教学设计等方面作了详细的讨论。

摘要：翻转课堂能为学生提供更多主动参与学习的机会,其越来越受到国内高校教师的关注。通过分析《面向对象程序设计》课程教学现状,根据翻转课堂理念进行教学模式改革,完成基于项目导向的翻转课堂教学设计、基于小组学习的课堂教学过程设计、学生自学平台设计、过程评价与结果评价相结合的课程考核设计。实践表明,翻转课堂实现了"以学为主"的探究式转变,课程教学质量显著提高。

摘要：文章以湖南工商大学面向对象程序设计课程教学为研究对象,探索面向对象程序设计课程的校企协同教学模式,研究校企协同的教学建设、教学改革、教学实践等,以为校企协同的信息技术人才培养和新工科建设提供参考。