摘要：2005年初,笔者在北京参加了北大青鸟教师培训班,学习的内容是C#。之后,经过几年的教学实践,笔者对面向对象程序设计有了更为深广的理解,本文笔者就谈谈自己的认识与体会,以与中职计算机专业学生朋友交流。

摘要：软件技术总是处于不断发展变化中,软件产业和软件工程师们不停的寻求软件设计和开发的新途径。本文阐述了面向对象程序设计方法的基本特点,并与传统的程序设计方法作对比,着重分析了其优越性。

摘要：对《面向对象程序设计》课程教学有利于学生掌握切割专业知识的边缘,而网上课程有利于学生实现个人学习作为课堂教学的重要补充。文章分析了《面向对象程序设计》网络课程开发的必要性,对系统需求进行分析和系统设计,最后对网络课程设计进行了详细的解释。

摘要：在疫情背景下,以应用型本科计算机专业面向对象程序设计课程为例,提出异步教学和同步教学有机结合的在线教学模式,从规划课程、课程建设、课前准备、课堂教学活动的开展、课后活动、督学导学、评价体系等方面介绍在线教学实践,最后说明教学效果。

摘要：本文分析了当前“金课”建设的重要性和“面向对象程序设计”课程存在的共性问题,并以“金课”建设的两性一度为纲领,通过问题导入和工程案例方式组织教学,将学生成果产出作为目标,基于PBL方法与OBE理念进行深度融合,从教学资源建设、教学方法提升、基于成果产出的考核机制、教学平台的拓展延伸、课内外实践教学五个方面进行课程“金课”建设研究。

摘要：本文阐述了大学计算机学科专业课程进行双语教学的必要性。并结合笔者采用原版教材进行双语教学的实践,阐述了计算机专业课面向对象程序设计课程教学中的教材选用、教学方法和考核方式等各方面问题的体会。

摘要：结合在计算机及相关专业开展"面向对象程序设计"双语教学的实际情况,从教材选择、教学内容、教学形式、教学多媒体、情景案例、作业安排与考核形式等方面探讨了实施双语教学的经验和体会,并就双语教学模式中需要注意的若干问题进行了讨论。

摘要：本文对面向对象程序设计的方法进行了论述,并将面向对象方法和功能分解法的不同之处进行了对比.

摘要：面向对象程序设计是计算机相关专业同学接触到的第一门以对象为主题、以需求为主线的程序设计课程,在传统教学中普遍存在着学生学习主动性不够、解决问题能力不足、有困难无法及时得到指导等现象。该文探讨了Java面向对象程序设计课程的线上线下混合式教学新模式,通过教学视频、在线学习测试和线上线下互动等教学环节的设计,充分发挥教师的个性化指导作用,调动学生的学习积极性,促进师生线上线下交流以及学生之间的分布式协同合作,从而提升Java面向对象程序设计课程的教学质量和学习效果。

摘要：组件化程序设计方法为大型复杂的分布式应用开发提供了有效的解决途径。本文简要介绍了组件化程序设计方法的基本概念、基本思想和特点 ,并从封装性、继承性、可重用性等方面与传统的面向对象程序设计方法进行了比较。