摘要：提出从构造专家系统（ＥＳ）的３个主要方面（即知识描述、推理机构造、用户接口机制）理解面向对象程序设计（ＯＯＰ），并在此基础上介绍了作者采用面向对象设计技术开发的线切割加工自动编程专家系统（ＡＰＥＳＶ１．０）。

摘要：面向对象程序设计简化了程序设计．提高了编程效率，但技工学校的学生文化基础知识参差不齐．且对象、属性、方法和事件等基本概念等较难理解．诸多因素往往会使一部分基础差的同学形成一种定式的心理障碍，厌学畏难情绪膨胀。因此可采用一些趣味小程序进行教学．利用小程序简单、趣味、短小、灵活和实用等特点，精心设计教学过程以达到事半功倍的效果．实现教学目的。

摘要：通过融入新工科理念,对以面向对象程序设计为基础的课程群建设进行了关联知识点的梳理与整合。以产出为导向做好课程教学设计工作,在教学过程中取得了较好的效果,提高了学生对Java语言、智能终端技术、大数据技术、人工智能关联性课程的掌握能力、自学能力与应用能力。

摘要：经多年教学经验积累,在工程教育改革的背景下,依据软件工程专业培养目标,结合面向对象程序设计课程特点,分析南昌航空大学该课程存在的问题,开展基于BOPPPS的线上线下混合教学研究,以类间关系设计的关联与聚合为例,详细论述应用BOPPPS进行课程教学设计的全过程。教学以学生为中心,以学习成果为目标,激发学生的学习积极性,培养学生的自主学习能力、创新能力和新时代工匠精神,该教学方法不仅有利于培养软件工程需要的应用型工程技术人才,还可以推广至相关专业的程序设计类课程。

摘要：为了解决教学过程中存在的'重知识传授,轻编程实践'的矛盾,培养学生分析、解决问题的能力,提高教学效果,在面向对象程序设计课程中引入案例教学,介绍其实施准备工作,分析实施步骤和具体案例,活跃使课堂气氛,促使学生主动学习,推动传统意义上的教学方式的改革,真正实现教学模式从以教师为中心向以学生为中心转移。

摘要：首先介绍了翻转课堂的发展和特点,探究了翻转课堂在面向对象程序设计双语课堂中可行性。从教学视频的设计,课前自学任务的设计、课堂教学活动的设计、课后测评设计和实验课教学的角度分析了翻转课堂与教学设计的结合。

摘要：随着计算机网络和多媒体技术的发展及应用,利用网络进行MCA(IMultimedia Computer Assisted Instruction多媒体计算机辅助教学)课件辅助课程教学已经成为高等教育体制改革的一个重要环节。作为当前程序设计领域中的一种主流编程技术,同时也是高等教育程序设计课程体系中的一门非常重要课程——"面向对象程序设计",由于该课程具有一定的难度和抽象性,其教学方法、教学模式以及教学手段的改革是一个值得探讨的问题。文章系统地介绍了基于网络环境下教学模式在教学中的应用,并对课堂教学的组织与设计、网络MCAI教学方案设计以及实验教学设计等方面作了详细的讨论。

摘要：通过南京航空航天大学金城学院面向对象程序设计课程群教学资源建设,探索面向对象程序设计课程群教学资源建设系统化、教学内容实用化、教学手段数字化、实验模式创新化的建设模式。

摘要：本文将CDIO教育理念引入"面向对象程序设计"课程的教学和实践环节。针对该课程在教学过程中存在的一些弊端,从培养学生的动手能力、创新思维能力、团队协作能力方面提出了一些改革措施和建议。能适应新形势下我校的工科人才培养目标,提高学生的就业率。

摘要：对信科专业面向对象程序设计课程的特点进行深入探讨,可看出该课程教学效果的不足。应该结合多年科研及教学实践经验,从改革课堂教学模式、调整教学内容、优化案例教学、加强实践教学等方面入手,采取具有针对性的教学改革和实践措施。