摘要：一、创意解说《我的战友邱少云》是统编版小学语文六年级上册第二单元的一篇略读课文。它是一篇革命回忆录。全文采用第一人称,回忆的是抗美援朝战争中邱少云同志为了革命的胜利任凭烈火烧身纹丝不动直至牺牲的感人故事,表现了邱少云严格遵守纪律而英勇献身的伟大精神和钢铁般的坚强意志。本单元的五篇课文是通过5个不同时间节点,落实“点面结合写场面”的语文要素,重现了不同革命时期的历史画面,表达“重温革命岁月”的人文主题。

摘要：对于革命回忆录的教学,教师不仅需要引导学生感受文本中洋溢的革命豪情和精神品格,获得崇高体验,更重要的是帮助学生提升理性思维能力、审美鉴赏能力,把握特定体式作品的思想内涵、叙述技巧、文体特性等。通过比较分析同为长征亲历者的聂荣臻回忆录的相关表述,设计叙述视角和叙述时间两个方面的学习任务,引导学生从语文学科视角发现革命回忆录的独特性,帮助学生积累具有宏大叙事背景的同类型文本的阅读与写作经验。

摘要：灵机一动惹出轩然大波马:影片是在怎样的背景下诞生的?于:这部影片是根据朱道南同志的革命回忆录改编创作的.朱道南同志是一位老革命,全国解放后,他从山东军区调到华东,在上海市房管局任党委书记和局长.1958年、1959年,中央号召老干部写革命回忆录,这样便由朱道南同志口述,于炳坤执笔,以朱道南同志的亲身经历为素材(书中的老大哥实际上写的就是他自己的经历),创作了这部革命回忆录体裁的文学作品.作品的故事性比较强,书中描写的人物众多.当时伊琳同志看了这部革命回忆录,希望拍成电影,于是找到了于炳坤,得到朱道南同志的同意,珠江电影制片厂决定拍摄这部电影,由于炳坤与伊琳同志共同改编创作电影剧本.

摘要：暑假将到了。对我和其他教师而言,暑假是我们的节日。送走一批毕业生,迎来一批新同学,对学生来说,暑假往往关系到一些人的前途和命运。1958年,我作为一等预备役军官回到故乡北京,再次上了大学。这无疑改变了我的命运。自此走上了我幼年渴望的教师道路,从当学生,后来当教师,再当教授,又成为有点名气的教授,说得准确点,

摘要：【教材分析】《老山界》是人教版语文七年级下册第二单元的一篇经典革命阅读美文。该单元所选5篇课文都是表现家国情怀的作品,旨在激发学生的爱国主义情感。《老山界》是老一辈革命家陆定一写的有关长征的革命回忆录,记叙了红军长征途中翻越第一座高山--老山界的全过程,描述了红军长征途中所遇到的种种艰难险阻,讴歌了在中国共产党领导下的工农红军不怕困难、艰苦奋斗的坚强意志和革命乐观主义精神。

摘要：他曾以自己的亲身经历,撰写了一本富有艺术感染力的革命回忆录《在大革命的洪流中》,上世纪七十年代风靡一时的电影《大浪淘沙》就是以他的回忆录为蓝本拍摄的;他带头闹过学潮,上过黄埔军校长沙分校,参加过广州起义;他曾在八路军一一五师运河支队这支被罗荣桓元帅誉为“敢在鬼子头上跳舞”的队伍担任政委。1955年,他来到上海市房地产管理局先后担任局党组书记、党委书记兼副局长、顾问等职务。他就是被称为“运河的儿子”的朱道南。

摘要：有张有名的照片,人们都比较熟悉,照片上是毛主席与两个可爱的小八路。主席正用自己手掌在比画着,写着什么。这是真实历史的记载,是可贵的一瞬间。在一段革命回忆录中,文字记载着,在小河村时,饲养员老侯家的孩子与邻居三个小伙伴,经常跟着毛主席问长问短,后来主席决定,专请了一个教员,每天对三个好学的孩子教认字和写字,三个孩子进步很怏。

摘要：1948年,罗广斌、杨益言先后被国民党反动派逮捕,并囚禁在重庆“中美特种技术合作所”集中营里。他们目睹了许多革命者顽强不屈的斗争和壮烈牺牲的场面,亲身经历了光明与黑暗的生死搏斗:罗广斌和杨益言饱含着对先烈的景仰之情,写下了革命回忆录《在烈火中永生》,《红岩》就是将这些纪实性作品的素材经过艺术加工、反复锤炼创作而成的。

摘要：1977年何其芳完成了他最后一部书——革命回忆录《毛泽东之歌》。据他自己说，这是他一生中最为珍视的作品。他知道自己不久即将告别人世，因此与死神争时间，抡分夺秒地加以赶制。他不仅以跟毛泽东这位当代世界上最伟大的无产阶级领袖有过接触为荣，更以能够用自己的笔来增添他的伟岸而感到自豪。

摘要：史传文学源远流长。司马迁的《史记》算是最早最有影响的伟大著作,以后备代都有出色的史传文学作品流传下来。"五四"以后,史传文学向现代文体发展,出现了新的理论概念,指明它是以历史或现实中的人物为描写对象,必须严格遵守历史或现实的真实,但又必须进行艺术加工,塑造生动感人的人物形象,所以优秀的传记文学家。