摘要：舞蹈是人类表达感情的艺术形式之一，是以人的身体为表现工具的、与文字相对的一种表意系统，而民族舞蹈是舞蹈百花园中最鲜艳的奇葩。在地方高校音乐专业的教学中，加强民族舞蹈资源的开发，对于传承民族文化、培养新时代高素质的人才，具有特殊重要的意义。

摘要：在我国，音乐教育两种形式：专业音乐教育和音乐素质教育。这两种教育形式在我国很多综合性大学都同时存在，他们分别是针对音乐院系的专业音乐教育和面对全体非音乐专业大学生的音乐素质教育。两种教育形式虽然在教学对象、教学内容和教学目的上存在很大差异，却有着很多相同之处，共同构成大学音乐教育的完整体系。然而，在原有的教学理念和不合理的教育制度的影响下，音乐专业教育和音乐素质教育长期处于二元分离的状态。

摘要：音乐是诉诸于情感的艺术,情感的激发与培养在我们的专业教学中具有重要的作用。重视教学过程中情绪的激发与情操的培养,通过教学主客体的共同努力,逐步实现师范专业音乐教育的培养目标。

摘要：“高师”音乐专业的专业教学,似乎长期陷入误区:“一专多能”的口号喊了多年,可似乎根本未培养出几个真正具有“多能”标志的学生!有人将此归咎于“肓目向音乐学院看齐的不良倾向”,于是提出把“一专多能”改成“多能一专”,似乎把“多能”放在前面,“多能”就有了保障。而此举仍然不见效!大概还是因为:“

摘要：一、明确中等师范学校音乐专业的教学目的明确提出:"中小学校要由应试教育转向全面提高素质的轨道上来."起着教育母机作用的各师范类学校,在以培养学生作为未来的师资力量所应具备的业务素养和担任教学的基本能力为目的的前提下,更应在对学生进行全面素质培养方面走在前列,我们的中师音乐专业教育亦不例外.

摘要：一百多年的西方专业音乐教育模式,让中国音乐教育在总体上存在着严重缺失。对中国传统音乐在当代高等院校音乐专业教学中现状进行分析,以探索解决问题的对策,促进中国传统音乐在当代的发展。

摘要：目前，在高师音乐专业教学中，由于对说课训练重视不够，造成相当多的毕业生在参加应聘时．不知说课从何说起．导致就业机会的错过。本文就为什么要进行说课训练、怎样进行说课、说课时应注意哪些问题、说课范例等四部分进行阐述。目的在于引起对说课训练的重视。

摘要：茶文化作为中华优秀传统文化的重要组成部分,不仅包含了丰富的历史内涵和文化价值,更蕴含着独特的思维方式和生活哲学。而高校音乐专业教学作为一门具有创造性和表达性的艺术学科,在传承和发展中华优秀传统文化的过程中,可以借鉴茶思维,以此融入教学实践,拓展学生的艺术思维和审美情趣,提升专业素养和综合能力。因而研究茶思维融入高校音乐专业教学实践路径有重要的意义。对此,通过阐述茶思维的定义与特点,分析茶思维融入高校音乐专业教学实践的价值意蕴,进而探究茶思维融入高校音乐教学实践的路径,以期为相关教育工作者提供新的思路和方法。

摘要：伴随着物质生活的不断改善,人们对精神生活的追求不断地提升。为了满足大众的精神世界追求,越来越多地公益性团体组织、筹备和开展歌舞剧表演。而在此过程中,大众对音乐从业人才,特别是合唱音乐指挥人才的需求正在不断地扩大。在此,阐述合唱指挥课在音乐专业教学的重要性基础上,侧重探讨了在音乐专业教学中有序开展合唱指挥课的具体建议。