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浅谈小学音乐主题化课程教学
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《北方音乐》2019年 第16期39卷 175-175,178页
作者：康琳琳广东省深圳市南山实验教育集团鼎太小学 
小学音乐主题化课程教学是打破音乐学科界限、改变传统的音乐教学模式,让学生从多角度去感受音乐,探索求知、提升能力的过程。应围绕主题课程的教学目标,形成模块化的课程设计方法,其课程不仅仅是知识技能的学习,更是对学生音乐素养的...
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