摘要：歌唱,是人用以抒发情感、交流情感的一种自然普遍的形式。在所有的音乐表演形式中,歌唱又是最亲切的、最美妙的、最富有感染力的一种。因此,学好声乐成了音乐师范专业同学的一项重要内容。因为他们要自己唱好歌。

摘要：高等师范声乐课是我国高等师范院校音乐专业的一门重要基础课程．也是音乐师范专业的一门必修课程。它为我国中小学音乐教育培养基础师资，在整个音乐教育系统中起着非常重要的作用。当前面对中小学基础音乐教学改革新理念的深入推行．面对教育部针对全国普通学校音乐学本科专业所出台的方案和纲要．高师音乐课程教学经受着传统教学模式和社会对复合型教师人才的需求之间的巨大冲击．因此高师声乐教学改革不容迟缓。

摘要：钢琴课程是音乐师范专业学生必修的主要课程,学生能否牢固掌握并较熟练地运用这门技术是体现整个音乐专业的教学质量的重要标志之一。由于音乐师范专业的学生毕业后大部份都从事音乐教育工作,因此从长远观点来看,高师音乐教学质量的优劣直接影响到未来全民族的音乐文化水平的高低,作为钢琴教师,如何在教学的方式方法上做文章,值得思考。每年进校的音乐师范专业的学生,大部份对钢琴都比较陌生,尤其在弹奏方法,双手配合、踏板运用等方面,大都一无所知或知之甚少。由于学制所限,钢琴普修课四个学期便结业,要在这么短的时间内,把一个几乎不会弹奏钢琴的学生培养成一个既懂得钢琴弹奏的基本理论,又能正确地弹奏示范,并能适应各种形式伴奏的合格音乐教育工作者,就必须运用科学的教学方法,达到“速成”的效果,这也是钢琴课教改的主要目标之一。

摘要：突出高师音乐教育的师范性,加强高师音乐专业学生综合素质的培养。有关这两个问题,音乐教育界在十余年内已频频发出呼吁。经过全国音乐教育界同仁的努力,近年来已有一定改观。但由于教师方面普遍存有且根深蒂固的“音乐师范专业化”的观念作祟。