摘要：目前，扬琴教学，除了需要学生掌握一定的演奏技术、技巧之外，还必须要求学生能够准确表达作品的内涵和风格，塑造鲜明、完美的音乐形象。这就需要教师在扬琴的基本知识、演奏技法和音乐感觉等方面对学生做严格的训练和培齐，由浅入深，循序渐进。因此，笔者认为应该从以下几个方面来规范扬琴的训练。

摘要：综合起来看,《音乐天地》94年的巨大变化集中这么几个方面:首先,最直观的是版式的新颖,从封面到内文大方高雅,不落俗套,有些创意是很令人叫绝的,给了不少办刊物者很好的启发。其次,是内容的变化,这里边渗透着编辑们观念的转变和超前意识的蒙生。我们可以看到,刊物的范围扩大,使音乐本身的局限性全无,并为音乐期刊走出了一条比较正的新路子。在“侃侃音乐”、“实话实说”、“音乐感觉”等栏目中刊发的一些稿子,文笔非常精彩,而且为我们从事音乐工作的人提出了不少有探索价值的问题。后来又出现了“音乐热线”这个小栏目。

摘要：人们总想给那些自己曾经深刻体验过的东西加一些纪念的标志。诗就是一种想要在感情的世界里将那些失去后再次找回的东西。在有了音乐之后,人们在音乐方面的感觉才能被唤醒的。对于那些没有音乐感觉的耳朵来说,再美的音乐也不会具有任何意义。

摘要：随着音乐教育水平的提高,很多孩子家长都重视孩子艺术能力的培养,视唱练耳作为学习音乐的基础学科对其它音乐学科都有着辅助与渗透作用,对于培养孩子的识谱能力、听音能力、乐器的音色辨识能力都有着重要的地位,儿童时期是训练音乐感觉形成的窗口期,所以儿童时期视唱练耳教学就显得尤为重要。

摘要：音乐课看起来不像是音乐课,倒像是一种介于健身操和哑剧之间的运动,但在举手投足、起承转合间又蕴含着音乐的节奏和韵律。雷贝克·卡森·罗革的“幼儿音乐”班正在给学龄前儿童上课,培养他们一种音乐感觉,不管这些孩子是否懂音乐。

摘要：音乐是听觉的艺术。听觉是音乐感觉中的基础条件，听觉主观体验表现在对音高、音强、音长、音色的分辨上。人只要有健全的听觉，就能够听音乐，音乐传入人的耳朵，刺激大脑中枢神经，从而达到净化心灵、陶冶性情的作用。儿童的音乐生活一般也是从听开始，接着才是唱、弹奏，直至创作。听是音乐活动中最初期的表现，要发展儿童的音乐生活，聆听是必不可少的第一步，也是他们将来音乐发展的基础，聆听习惯培养的成功，也是音乐教育成功的主要标志。

摘要：音乐是一门感染艺术,能直接打动人的内在情感。如何在教学中提高学生钢琴演奏中的音乐表达能力?从以下几个方面谈谈自己的观点。一、正确的读谱正确的读谱,许多学生认为只是音符的正确、节奏的正确。

摘要：前言1、琵琶的历史琵琶同二胡、扬琴一样是外来乐器,它是东亚传统的弹拨乐器,距今已有二千多年的历史。琵琶又称"批把",最早见于史载的是汉代刘熙《释名·释乐器》:"批把本出于胡中,马上所鼓也。推手前曰批,引手却曰把,象其鼓时,因以为名也。"意即枇把是骑在马上弹奏的乐器,向前弹出称做批,向后挑进称做把;根据它演奏的特点而命名为"批把"。在古代,敲、击、弹、奏都称为鼓。当时的游牧人骑在马上好弹琵琶,因此为"马上所鼓也"。大约在魏晋时期,正式称为"琵琶"。"

摘要：歌曲《一首桃花》,选自于小剧场歌剧《再别康桥》,作为其中的一个选段,该剧主要讲述林徽因与三位杰出男性的感情生活。词作者和剧中女主人公都为林徽因,她不仅在文学方面颇具才华,在建筑学上也有极高的修为。该作品通过它独特的音乐感觉吸引着表演者和听众:富有诗意的歌词,温婉动人的旋律。笔者通过阅读资料以及个人的演唱感悟,将对该作品的创作背景、剧情简介、歌曲分析和演唱技巧等方面来分析,希望能对喜爱这部歌剧和中国文化的音乐爱好者提供一些参考价值。

摘要：视唱练耳是音乐教学中重要的基础课程之一，其任务就是培养学生准确流畅的读谱能力和灵敏的听辨能力。通过视唱练耳的学习．还可以帮助学生全面提高艺术修养，建立良好的音乐感觉。音乐师范专业的学生，特别是专科生大都起点偏低，而且学习任务繁重。为能在较短时间内提高学生的专业水平，近年来我们一直尝试着一些教学方法，并取得了一些经验。1．在教学和提高课堂教学效果上狠下功夫，形成自己的独特的教学风格准确、生动而适宜的教法，亲切朴实的教态，简明和富于感染力的教学语言，寓教与乐的教风……这些都是上好每一节课的关键所在。讲台好似舞台，教师不仅自己全身心地投入角色．而且要感染并调动起学生的“心理兴奋点”，营造出一种轻松愉快和适宜的“教学氛围”。心理学研究表明：人在愉悦的心境下，记忆的准确性和持久性以及思维的敏捷性等方面都有质的提高，这种良好的教学氛围极大地调动了学生学习的主动性，提高了学习兴趣，使教与学形成良性循环，从而进一步提高课堂的教学效果。2在注重传播知识的同时，更加注重对学生各种能力的培养音乐是一门比较特殊的学科，相对于其它学科来讲学习的周期较长，一些学生对音乐学习刚刚由表及里或有一定程度的提高就毕业了，一些本应开设的课程或本应...