摘要：一、系统力感的功能分析 演奏艺术由于对于人的“统觉”心理具有运动的连续性和协同性,因此,在其系统力感的整体功能中反映出一种“轴心效应”。演奏者凭借着这种效应不断地挖掘其技能潜力,丰富和完善自己的表现风格,塑造整体的艺术形象。由于不同的演奏者在个性气质、审美能力和实现效果上的不平衡性(感觉的差异性),因此。

摘要：本文主要从歌唱感觉的重要性、歌唱发声方法的感觉训练、歌唱中音乐感觉的培养、歌唱感觉训练应注意的问题等方面进行深入地探讨。目的是帮助成年学生建立正确的"歌唱感觉",并通过这些感觉使学生体会到科学的发声状态。

摘要：舞蹈感觉是舞者在舞蹈肢体运动中对音乐韵律和肢体美的体验及感悟。舞蹈训练中的"感觉"主要贯穿于舞蹈技巧训练和艺术表现过程中。在舞蹈训练中应该培养舞者正确的艺术审美观和"美感",使舞者能自觉、积极地按照艺术的规律去进行艺术美的表现和创造。"乐感"也是舞蹈"感觉"培养的重要内容,舞者的肢体动律主要在于节奏感,由此而产生协调以及美的感觉。舞蹈感觉是舞者全面艺术修养的体现,只有在舞蹈教学中充分重视舞蹈感觉的培养,才能使舞者尽快提高技巧和艺术表现力。

摘要：从严格的心理学角度分析人类个体音乐能力,可体现为音乐感知能力、音乐记忆能力、音乐想象能力和音乐操作能力四个部分。音乐感知能力包括感觉与知觉能力两个层次;音乐记忆能力包括瞬时记忆、短时记忆与长时记忆能力三个层次;音乐想象能力分命题想象与自由想象能力两种类型;音乐操作能力包括生理操作与心理操作能力两个层次。所有这些不同类型、不同层次的音乐能力相互关联,构成个体从事具体音乐工作的才能。本文仅以人类个体音乐感知能力的探讨为着眼点。

摘要：2004年12月8日，在北京意大利歌剧周上，意大利真实主义歌剧作曲家莱翁卡瓦洛（Leocavallo）的《丑角》（Pagliacci）在天桥剧场上演。男主角托尼奥（Tonio）一出场，一首被歌剧界所公认的男中音”试金石”的咏叹调随着“Sipuo？si-puo？”的开句辉煌而壮丽地响彻整个剧场。在可容纳一千八百人的天桥剧场中，这个声音轻易地穿过乐队，在人们的耳鼓振响，带给每一位现场观众以强烈的视听冲击。舞台上的他技艺精湛，技巧娴熟，突出地表现了该剧独特的韵昧及魅力。他的演唱风格纯正，音乐感觉敏锐、得体，在音乐表情和人物刻画方面也十分细致、精到、富于感染力，让现场的观众重温了有如上世纪“意大利歌剧黄金时代”歌剧大师般的美妙歌声。他就是中央歌剧院旅美男中音歌唱家贺磊明。

摘要：交响音乐是人类音乐史上最具创造性和表现力的音乐形式之一，它是人类的音乐感觉、思维、创造及其器乐表现能力发展至巅峰状态的客观展示。而在我国交响音乐的发展进程中．蒙古族草原音乐文化的独特个性和艺术魅力，不仅引起了中国作曲们的关注，而且不断激发他们的灵感，创作了管弦乐《森吉德玛》（贺绿汀，1945）、《塞外组曲》、《内蒙古组曲》（马思聪，1952）、《嘎达梅林》交响诗（辛沪光．1956）等颇具影响的作品。

摘要：在声乐教学中,教学方法的使用直接影响到教学的效果。《论声乐教学中整体感觉的培养》是对声乐教学进行多年探索后而逐步形成的教学方法,文章以相关的理论作为指导,从不同的角度来论述了歌唱整体感觉的培养,这对于提高声乐教学的成效是大有裨益的。

摘要：论蒙古族悠长民歌敖特根一、悠长民歌的风格特征蒙古族悠长民歌，是在蒙古族游牧生活与劳动的漫长历史中生成发展的独特的民间音乐。就是说，它是草原游牧生活与草原文化的独特范畴。它以音乐艺术方式展示了人的音乐感觉与想象。从某种意义上说，它是自然与人的感觉及其生...

摘要：笔者曾于《人民音乐》2008年第12期上发表了《中小学管乐教学中的问题和对策》一文。论及当时的中小学管乐教学。近十年过去了,中国的管乐教育取得了很多成果。同时也还存在着需要理性思考和在实践中解决的问题。现就自己比较熟悉的近十年的长号教学改革谈一些看法。