摘要：庄子的大道之道的影响覆盖了各个领域,当然也包括音乐。本文通过对庄子的美学思想的研究,以新的视角审视音乐艺术与音乐技巧二者的关系,力求把握二者之间的联系,有利于音乐事业的发展。

摘要：米兰·昆德拉在其小说中运用了多种音乐技巧,在完成小说艺术技巧创新的同时,也很好地配合作品表达了深刻的哲学主题.

摘要：钢琴练习曲是在钢琴学习和训练中非常重要的一个部分,是专门克服技巧难点和训练手指的一种形式。肖邦的24首练习曲与其他的车尔尼练习曲有所不同,它的练习曲是技术性与艺术性完美结合的“艺术品”,他将练习曲推到了一个前所未有的新高度。它的每一首作品都不是钢琴技巧练习曲,而是一幅幅宏伟、戏剧色彩极强的艺术作品。本篇论文主要从音乐和技巧两个方面去分析肖邦的《大海》这首练习曲,从而感受肖邦不一样的“大海世界”。

摘要：在学生学习音乐的过程中,首先需要奠定良好的音乐基础。对于初学音乐的学生而言,知道并理解乐理方面的基础知识,同时采用一些视唱练耳方法来进行练习,对学生后续的音乐学习是非常有帮助的。因此,由苏丽、孔令浩然、尹新荣编著的《乐理与视唱练耳》一书,基于音乐的基本理论和视唱练耳的基本方法,采用通俗易懂的语言,深入浅出地进行讲解,不仅突出了音乐知识的基本特征,而且凸显了音乐知识的实用特征。音乐与学生的生活密切相关,因此该书的主要目的也在于培养学生的综合音乐素质和音乐技能。

摘要：试误说是以"行为认知"为主要的研究对象,在音乐练习中,尤其是技巧练习中涉及更多的是人的身体行为动作的训练和提升。本文从试误说——"行为认知"的角度来探讨音乐技巧练习中应遵循的原则和规律,以期对音乐练习和实践起到一些方法论和理论建构的建议和启示。

摘要：钢琴作为一种精妙的音乐表演工具,在音乐表达和情感传达中具有不可替代的重要性。钢琴演奏技巧作为演奏者在音乐情感表现中的关键媒介,不仅是音乐技能的展示,更是情感表达的核心。其娴熟运用能够使音乐作品更富有生命力、更贴切地呈现作曲家的情感与意图。本文旨在探讨钢琴演奏技巧对音乐情感表现的关键作用,深入探讨技巧在音乐表达中的具体应用,以期为钢琴演奏者提供更多有效的技巧培养方法,以更为精准地传达和展现音乐作品所蕴含的情感内涵。

摘要：《浏阳河》是湖南一带广为流传的民歌,建国以来被改编成了各种器乐作品,其中比较具有代表性的是由王建中老师改编的钢琴曲,它结合了很多种音乐的元素,在继承了原版民谣歌曲特色与曲调的基础上,融入了古典钢琴演奏技法,使得《浏阳河》并没有失去原有的艺术特色,反而被赋予了新的生命,更加适应现代人的审美观念,其艺术风格也得到了延续与发展。本文对《浏阳河》的音乐技巧与情感表现进行分析,希望更好地诠释这首作品。

摘要：合唱是传统音乐文化之一,其属于声乐艺术范畴,包含着多声部,和声等多种音乐技巧,大部分合唱歌曲都是由作曲家结合歌词旋律进行多声部创编后凝结出来的一副综合性表达的歌唱艺术表演形式。合唱中蕴含的特征多种多样,合唱技巧也千姿百态,不同的合唱技巧表现出的作品感受也存在较大区别,合唱能够利用音色,音域,力度,速度等技巧表现出不同的情感,营造出不同的画面。《再别康桥》是由徐志摩先生宣传的一首抒情诗歌,其内容极具浪漫因素,是典型的音乐派代表作,整首诗作贯穿了作者的离别之痛,表达出了徐志摩先生对康桥的依依不舍。《再别康桥》合唱作品创编期间谱出了多个合唱版本的曲子,但最具代表性的是周鑫泉的版本,也得到了广泛的普及。周鑫泉改编的版本中不仅诠释了音乐的魅力,还创造出了一幅动人的画卷,曲中动态词语明亮美好,将徐志摩的情感表达融合进了合唱中,成就了《再别康桥》音乐作品。

摘要：合唱教学是高校音乐教学不可缺少的内容,是学校音乐教育的一个有机组成部分,也是提高学生音乐文化素质的重要手段。它凝聚着集体劳动的智慧,能体现小到一个班级、一所学校,大到一个时代、一个民族的精神风貌。因此,合唱教学,应il起我们广大音乐教师的重视。教师要引导学生以正确的审美方式去歌唱、去想象、去挖掘,领会歌曲中内在的美。逐渐提高他们的审美情趣和艺术修养。

摘要：声乐表演是音乐美学的传播载体,音乐美学是开展声乐表演的重要基础。作为一种重要的艺术形式,声乐表演能够让观众感受到独特的艺术魅力,体会到强烈的音乐美感,给予观众更好的审美体验。从音乐美学视角来研究声乐表演,能够提高音乐表演的吸引力,为其提供良好的导向,帮助表演者开展二次创作,促进优质音乐作品的产生。开展声乐表演时,表演者需要处理好原作与再创作之间的关系,保持表演艺术与音乐技巧之间的平衡,实现音乐之间的互通。