摘要：由布院之森号——开往温泉胜地的绿色城堡 推荐理由：日本首屈一指的人气电车，自然气息足足的这是一辆连接九州首府城市博多和温泉胜地大分的由布院的电车，是日本首屈一指的人气电车。整个车身是代表自然的绿色，车厢内的陈设装饰多用木材，并且用小鸟的婉转啁啾作为背景音乐播放，使人感到宛如在森林的移动城堡中。每节车厢的连接处拱桥，设计非常独特，两边是整块玻璃的瞭望窗和小楼梯，是孩子的乐园，可以爬上爬下，还可以在桥洞下钻来钻去。

摘要：在数字随身听领域,iPod是位列前沿的领军人物,2001年发布,至今已创造出2500万部的销售神话,颠覆了整个MP3格局,颠覆了大家对随身听的传统认识．这就是业界对iPod的至高评价。仅仅用性能参数来描述iPod是不确切的。那唯美的外观、独特的操作模式、纯净的音质……使iPod早已超越消费数码本身的意义,成为一种植根于民众的“文化”现象。它是数字随身听时代的偶像,时尚的宠儿,更是一种生活态度的体现。随着iPod的不断发展,到现在已衍生出包括iPod Mini、iPod Nano、iPod Shuffle在内的多条产品线,相比没有显示屏幕的Shuffle,将硬盘换为闪存的Nano更进一步展现了iPod的精髓。但Nano并非一款完美的产品,它容易划伤的外壳和较低的连续使用时间令消费者颇有微词。带着对前一辈的改进以及对自我的超越,新一代Nano(以下简称Nano2)正式被苹果推向市场。

摘要：诺基亚5310复刻版预售诺基亚5310复刻版正式上架,主打音乐播放,售价399元,4.21正式开售。诺基亚5310复刻版有黑红、白红两款配色,聚碳酸酯材质,机身前后皆采用双曲面设计,配合弧形键盘,握感舒适,采用2.4英寸QVGA屏幕,前置双扬声器,内置FM广播。5310复刻版机身右侧提供了音乐快捷键,该机还限量附赠32GB存储扩展卡,内置100收典藏经典歌曲。该机还配备前置双扬声器,内置FM无线调频收音机,后置30万像素相机,配备LED闪光灯。内置1200mAh容量电池,手机通话时长23.7小时,可待机一周。

摘要：设计说明:现有登山杖工业化风格明显,一定程度上忽视了追求产品多元化的女性、儿童群体。为提升趣味性及交互友好性,作者设计了一款可连接手机的智能音乐登山杖。外观上提取小鸟形态,扶手内部安置的迷你蓝牙音箱可与手机连接进行音乐播放,增加登山过程中的娱乐性。

摘要：STM32L053是目前市面上比较流行的一款单片机,功耗低,价格便宜,是做电子产品设计以及教学科研比较适合的产品.本文研究一种基于STM32L053实现音乐播放和频谱显示,可以应用于玩具,简易音乐显示设备,音乐喷泉等.本设计用到了多个定时计数器同时使用,中断,按键扫描,音乐实现,频谱显示,数码管使用等,是一个综合性非常强的实践项目,有利于培养学生的综合设计和调试能力,为电子技术应用专业学生走入社会奠定良好的技术基础.

摘要：作为一款面向低端消费群体的音乐手机，明基C30却有着独树一帜之处。在外观设计上，明基C30沿用了明基拇指乐团E61的项置音乐播放控制按键设计，这可谓是明基独家的音乐手机设计风格了。与E61有所不同的是，C30的机顶按键虽然只有三颗，却涵盖了更多功能。除了通常使用的音乐播放快捷键功能之外，还可以一键收听FM调频收音机、一键拍照等。除此之外，明基C30还有许多精致独到之处，譬如配备了专业的高保真立体声耳机，音乐播放效果非常棒：手机键盘触感好，富有弹性，每每发送短信，手指就像在键盘上跳舞，十分享受，

摘要：该款车载音响模仿子弹的外形,打开音响时,子弹外壳将静态的音乐播放动态化,给封闭的车载空间增加了一丝动感与趣味,用形态塑造音乐与速度的联想。

摘要：MAYAE17拥有跃动红、极光蓝、新鲜橙三种鲜明的色彩，“面条”加宽线材不仅便于整理，符合潮流，更为高保真高带宽的音频信号传输带来了便利。E17拥有10mm单元，采用OFC无氧铜高保真线材，带来真正澎湃震撼的低音效果。E17拥有专为智能手机设计的按钮，可控制音乐播放。

摘要：苹果iPod shuffle 3为无屏设计,只提供音乐播放,机身设计非常小巧,其三围尺寸仅为27.3×41.2×10.5mm,采用铝合金材质,仅重15g。为了便于携带使用,在它机身后面设计了一个卡夹,平时使用可夹在袖口、上衣翻领或皮带上。iPod shuffle 3为消费者提供了多种颜色机身可选,内置锂电池,最长播放时间为12小时。

摘要：音乐是时间的艺术，它在时间的变化中，按一定的构思出现各个部分直到最后才提供整个形象，而其各个部分是有机结合，不可分割的。所以在我们欣赏音乐时，往往会因为音乐的整体性而令人倍感愉悦。而出现“卡带’现象导致音乐播放得不流畅，这时候常常会使人扫兴，影响心情，原因是没能很好地满足我们的审美需求。同样我们的课堂也是如此，需要一个个环节顺理成章，音韵流淌，它如同一个“链条”，环环相扣紧密相连。然而在教学实施过程中，我们经常会看到也会碰到一些“卡带”现象。