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检索条件"主题词=音乐教育体制"

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谈普通学校音乐教育改革: 收藏
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引用; 《艺术教育》2007年第8期 40-40页; 作者：李进王纵林牡丹江师范学院艺术系; 当前．我国音乐教育界正在加强音乐教育改革的建设．普通学校音乐教育改革势在必行。二十多年来．音乐教育界一直把普通学校音乐教育当作普通的教育问题来抓，音乐教育改革尚未达到其应有的高度。其实，音乐教育界需要努力超越普通职业...; 当前．我国音乐教育界正在加强音乐教育改革的建设．普通学校音乐教育改革势在必行。二十多年来．音乐教育界一直把普通学校音乐教育当作普通的教育问题来抓，音乐教育改革尚未达到其应有的高度。其实，音乐教育界需要努力超越普通职业教育的水平，站在改革创新的高度．建设一套名副其实、结构合理．规范创新的符合时代精神的音乐教育体制。; 来源：详细信息评论

从视唱作品中看我国南北方民歌的文化差异: 收藏
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引用; 《西北职教》2012年第6期 52-52页; 作者：刘媛媛陕西艺术职业学院陕西师范大学; 近年来，随着音乐教育体制的不断改革与发展，视唱练耳教学逐渐呈现出多元化与民族化的特点，尤其体现在视唱中，民族性被越来越多地强调，各类视唱教材都不同程度地选用了我国各地各民族民间歌曲作为素材加以改编整理。练习其最重要的...; 近年来，随着音乐教育体制的不断改革与发展，视唱练耳教学逐渐呈现出多元化与民族化的特点，尤其体现在视唱中，民族性被越来越多地强调，各类视唱教材都不同程度地选用了我国各地各民族民间歌曲作为素材加以改编整理。练习其最重要的目的是为了更加准确地掌握与表现中国传统音乐的基本分类与风格。; 来源：详细信息评论

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