摘要：随着艺术教育在我国基础教育中的作用和地位的不断扩大,音乐教育,作为艺术教育的主要课程,在学校中的重要地位日益得到了肯定。"音乐的美育功能还不只是一般地提高审美能力和陶冶情操等,它对人的智力开发,特别是提高人的想象力和创造力,锻炼表达和解决问题的能力等方面都有帮助,音乐对社会的文明进步有着深远的影响。"充分表明了音乐教育的作用地位得到了前所未有的认识与重视。但是对于这种突然兴起的"

摘要：音乐是生命和情感的艺术，在教学活动中教师应充分利用和掌握教材内容，在音乐教育中真正实现其教育功能，充分发挥音乐这个有效的载体，在教学中使学生真正感悟音乐的内涵，让学生在音乐教育中插上理想的翅膀，陶冶学生的心灵，丰富他们的精神生活，培养他们的优秀思维品质，增进他们德、智、体、美等的方面的全面发展。

摘要：茶文化在中华文化中独树一帜,有着独特的历史意义和传承形式。音乐艺术作为茶文化的一种表现形式,在承载和传播茶文化方面有着不可替代的作用。茶文化的音乐教育不仅向听众传达茶文化的悠久历史和内涵,还展现了中华民族优秀的精神,培养人的审美能力,陶冶情操。此外,音乐教育还能够促进听者的身心健康,使人愉悦,同时还激发了人们的民族自豪感和凝聚力。发挥音乐的教育功能,使其与文化传承相辅相成,相得益彰。

摘要：加深对高校音乐教育功能的认识与理解王家瑾（中山大学）《中国教育改革和发展钢要》指出：“美育对于培养学生健康的审美能力，陶冶高尚的道德情操，培养全面发展的人才，具有重要作用。要提高认识，发挥美育在教育教学中的作用，根据各类学校的不同情况，开展形式多样的...

摘要：艺术教育是对幼儿进行情感教育的良好手段，是幼儿进行自我表现的重要方式，是发展幼儿想像力和创新能力的最佳途径。《幼儿园教育指导纲要》中指出，幼儿艺术教育的主要目的在于引导幼儿在艺术活动中感受美、表现美、创造美，使幼儿从中享受审美情趣，为培养幼儿的良好情操打下基础，并使幼儿获得适宜的艺术活动技能指导。音乐教育是艺术教育的重要内容，如何针对每个幼儿的不同个性，在幼儿园的一日生活中开展丰富多彩的音乐活动，促进幼儿全面发展，是我一直都在认真思考的问题。

摘要：充分发挥新时期音乐的教育功能陈发仁艺术具有审美、娱乐功能，同时也起着认识和教育的作用。历来美学家和统治者都清楚地看到艺术＂寓教于乐＂，自觉利用艺术的教育功能，为国家的统一、社会的发展、国民素质的改造服务。在发挥艺术的教育功能这一点上，音乐具有其他艺术...

摘要：音乐在素质教育中,是有特殊功能的。音乐更是表达情感的艺术,它可直击人的心灵,叩开人们心底的感想。音乐除了给人美的感受外,对学生良好道德风尚的培养还有很大的帮助,对儿童智力的开发具有很好的效果。因此,音乐在素质教育中就有了美育、德育、智育的功能。

摘要：音乐教育是实施全面素质教育的一个重要组成部分,是音乐艺术与科学教育相结合的综合育人工程。有这样一句话:音乐的本质是科学,内容是哲学,表现是艺术,功能是教育。古今中外许多伟人和教育学家都极为重视音乐的教育功能。《乐记》中写道:“移风易俗,莫善于乐。”孔子日:“兴于诗,立于礼,成于乐。”列宁也曾说过:“音乐是对人们进行教育的有力工具。”我国近代许多教育家、音乐家及著名人士也都曾大力提倡音乐教育,并呼吁尽快确立音乐教育功能在国民教育中的重要地位。李岚清副总理曾在讲话中强调:“任何一个国家经济要发展,文化艺术事业也一定不能荒废。要加强对学生的美育教学,让美育教学伴随着教学的全过程。”由此可见,音乐对提高人的全面素质有着不可估量的重要作用。

摘要：随着素质教育的深入推进,越来越多的人认识到音乐教育在提高与完善人的素质方面所具有的独特作用。但随着新课程改革的逐步深入,我们也看到了一些深层次的认识和行动误区浮出了水面：盲目综合,异化本质;追求时髦,滥用课件;脱离＂双基＂,空谈人本……这些误区必将影响到音乐教育功能的发挥,制约我国中小学音乐教育事业的发展。