摘要：艺术作为文化发展的标志,也是民族精神的滋养和文化自信的体现。为适应新的国家战略发展需要和世界高等教育发展的新趋势,加强策划艺术人才培养,创新培养机制,开创全新的音乐艺术人才培养方式,是新时期文化艺术工作者的现实任务和时代任务。

摘要：本文以音乐类专业美育研究与实践为研究对象,分析了音乐类专业美育的重要性,探讨了音乐类专业美育的实践方法,并对音乐类专业美育的实施效果进行了实证研究。文章认为,音乐类专业美育不仅可以提高学生的审美素养,还能促进学生的全面发展,为培养高水平的音乐专业人才提供保障。

摘要：随着我国社会的快速发展和科学技术的突飞猛进,人民群众的生活水平不断提高,越来越多的人在自身物质需求得到极大满足的基础上,对精神文化供给内容与品质也有了更高的要求。艺术惠民作为一项公益性与公共性的文化活动,既提升人民群众的艺术审美能力,也体现了对人民群众基本文化权益的保障。音乐类专业艺术惠民活动作为艺术惠民活动的主要部分之一,因种类丰富多彩,形式多种多样,内容老少皆宜,受到了人民群众的喜爱。而音乐类专业艺术惠民特色化实践,不仅有助于提高艺术惠民活动的质量,同时还能加强音乐类专业与人民群众之间的联系,有利于其自身的健康发展。

摘要：文章通过对浙江艺术职业学院建院以来的音乐类教学实践活动较为系统的调查、梳理和分析，把学院音乐类教学实践分为校内实践、校外表演、校外赛事三大方面，并对各个方面进行了细分和较为详细的阐述，总结了学院在音乐类教学形式、内容与手段等方面的改变和突破。

摘要：艺术院校音乐类专业的计算机课程设置既要体现文科类计算机课程要求的普遍性又要突出音乐类的专业特色。本文对目前艺术院校音乐类专业开设计算机课程的重要性,课程的设置与教学内容、教学手段与方法等问题进行了全面的阐述。

摘要：音乐教育不单单有声乐演唱和乐器演奏教学,同时还包括专业理论教学,如乐理就是高校音乐课程知识体系的重要一部分,高校音乐理论既属于一门公共艺术课程,同时也是音乐类专业的重要基础课程。在高校课程体系中,音乐理论涉及面非常广阔,而且具有丰富的内涵,不仅要求教师拥有丰富的知识储备,又要有行之有效的辅助教学技术。而网络和多媒体计算机技术具有资源丰富、形式多样的特点,将此技术应用于音乐理论教学,可以使教学方式更加多样化、生动化、有趣化,是开展高校音乐理论教学中值得应用的教学辅助技术手段。

摘要：如何从读者的特点和视角进行服务模式创新、调整服务内容、扩展服务手段,已成为新时代艺术院校图书馆工作的重要课题。本文以广西艺术学院图书馆为例,通过对读者的问卷调研,以"读者第一,服务育人"的理念宗旨,探讨艺术院校图书馆对音乐类专业的多元化服务模式。

摘要：文章以吉林艺术学院音乐类专业为例,探讨了如何构建特色实践教学体系,打造结构合理的专业化师资队伍,建设多个艺术学科支撑的教学、科研、创作平台,实施创新型音乐人才培养工程,定期开展不同形式的专业评估,发挥专业优势开展社会服务等专业建设的若干问题。这不但是对综合艺术院校音乐类专业建设的一次积极探索,同时也希望能够对相关院校的学术研究提供一些思路。

摘要：随着《国家职业教育改革实施方案》的印发,新时代职业教育的蓝图越来越清晰,《职业教育提质培优行动计划(2020—2023年)》又将前者部署的改革任务转化为举措和行动。在此背景下,河南省高职音乐类专业须走爬坡过坎的提质培优之路,认清现状与问题,通过提高生源质量、严格培养过程、提升就业水平、彰显专业特色、厚植专业潜力等补齐短板、增值赋能,不断激发高职音乐类专业的发展活力。

摘要：在高校毕业生就业普遍不畅、艺术类专业存在扩招过快、毕业生供大于求等结构性矛盾的大背景下，高职院校音乐类专业的建设面临严重的挑战。有鉴于此，教育工作者必须直面现实，冷静应对，致力于强化高职音乐类专业的内涵建设，打造特色化的人才培养模式，这直接关乎高职音乐类专业的生存与发展，也是其核心竞争力之所在。