摘要：艺术歌曲，这一专有学术名词因奥地利音乐大师舒伯特创作的大量歌曲作品而被确立。成为一种全新的声乐演唱学科。舒伯特用自己杰出的音乐才能和艺术创造力在他短暂的一生中创作了大量的艺术歌曲作品．也正是通过他的创作才使艺术歌曲这一音乐表现形式具有了完整、明确的艺术规格，

摘要：艺术歌曲作为声乐艺术宝库中的重要组成部分,在当代人的文化生活中具有重要的审美价值和社会意义。随着时代的不断发展,艺术歌曲的表现形式更加多元化,中国民族音乐与艺术歌曲相融合,不仅使我国民族文化得到了传承,也使艺术歌曲的创作风格跨越了新的领域。本文通过梳理中国艺术歌曲创作风格的发展历程,对运用民族音乐元素的艺术歌曲,从音乐表现形式等方面进行探究和分析。

摘要：歌唱是人类用以抒发和交流思想感情最自然、最亲切、最直接的一种艺术，是人类最本能、最喜闻乐见的音乐表现形式之一。歌唱教学是培养学生感受音乐、表现音乐能力和获得良好的音乐素养的有效手段。歌唱和歌唱的技巧训练十分重要，重视歌唱的技巧训练，是学生表达歌曲情感与艺术的重要一环。

摘要：大提琴是一种艺术色彩鲜明的乐器,在众多弓弦乐器中特色鲜明、音域宽广,呈现的音色低沉、饱满,具有其他弓弦乐器无法媲美的特色。大提琴演奏技术性较强,需要演奏者掌握扎实的乐理知识和演奏技巧,同时需要演奏者在表演中融入特有的音乐表现形式,分析不同演奏方法对音色的影响,在后续表演中灵活运用,提升大提琴演奏效果。

摘要：＂弹好了琶音,也就等于弹好了许多钢琴的片段。＂钢琴演奏艺术是一种和声性质的音乐表现形式,和声是建立在和弦连续的基础之上,琶音音型又是和弦的一种表现形式。因此,琶音音型在钢琴演奏中具有非常重要的地位,琶音弹奏练习是训练手指的灵敏度与活力性的最好方法,它充分发挥了掌关节开张与手指控制距离的能力。

摘要：唢呐,俗称喇叭,是我国各民族广为流传的一种民族吹管乐器,是广大老百姓生活中喜闻乐见的音乐表现形式之一.在弘扬民族文化,传承中华文明上发挥了无可替代的作用.因此熟练地掌握和运用唢呐演奏的常用技巧显得尤为重要.本人在近二十多年的唢呐艺术演奏生涯中,通过由实践到理论,再由理论到实践的循环反复运用,逐步对唢呐常用技巧的熟练掌握积累了一些经验与体会.本文试图就唢呐常用技巧在实际运用中的几点要领作如下论述,以飨读者.

摘要：随着人们生活水平的提升,人们对精神文化的需求也随之提升。音乐作为人们表述精神、文化的重要渠道之一,不同的民族往往拥有着不同的音乐表现形式,这种多样化的民族声乐组成对我国高校民族声乐教学工作提出了更高的要求,如何在帮助学生了解民族声乐背景的前提下,通过中国民族歌剧实践的方式,优化实际高校民族声乐教学的效果,就成为现阶段备受高校声乐教育工作者们所关注的核心问题。

摘要：当乐谱转化为演奏时，并没有完全抛弃乐谱中的有效因素，演奏是在乐谱的基础上产生的，是对乐谱的一种有效改变和转换；当演奏转化为音乐时，也包含了演奏中的一切积极有利因素，包括能够促使音乐更富表现力的演奏处理等，否定其中不符合音乐表现形式和规律的元素，在结合了乐谱与演奏的全部有利因素后，形成真正的音乐。

摘要：鼓盆歌是流传于江汉平原一带的国家级非物质文化遗产项目。其起源可以远溯到三千多年前,当时的鼓盆歌多以娱乐为主,亦称之为"鼓缶""击缶"。"鼓盆·击缶"以娱乐内容和丧礼习俗共存的形式持续了相当长的时间。在战国时期,成为华夏民族音乐表现形式的三大类别之一。庄子妻死,鼓盆而歌,则进一步将鼓盆歌走向丧礼。

摘要：合唱是小学生喜闻乐见的一种音乐表现形式,《音乐课程标准》明确指出了合唱教学在小学音乐教学中具有重要作用,它不仅可以培养小学生对音乐的欣赏能力,陶冶情操,还可以培养学生的群体意识和合作精神。随着艺术教育的推广,小学中各种合唱表演和比赛越来越多,因此,作为小学音乐教师,有必要且必须要寻找出小学音乐合唱教学的有效策略,进而让小学生真正感受和理解音乐。本文就此探讨了如何提高小学音乐课堂合唱教学的有效性。