摘要：复兴节日传统是振兴中华优秀文化的重要组成部分,传统节日中的音乐,是具有象征意义与文化功能的节日符号。2024年春节之际,中国音乐学院举办“中国音·中国乐·中国年”(以下简称“中国音乐年”)新春系列音乐活动,以期从音乐的角度,重塑春节音响传统,激活中国传统节日音乐记忆与文化记忆。

摘要：音乐记忆与演奏心理是密切相关的。研究感知形象记忆、概念记忆、情绪记忆和运动记忆，对于改善记忆方法，提高音乐记忆水平；对于改变“以自我为中心”为“以音乐作品为中心”的心理暗示，提高教师的教学质量和促使演奏者演出的临场发挥。

摘要：视唱练耳考查学生多方面的能力,对于学生充分理解乐理,分析音乐调号调式具有重要的意义,是广大音乐专业学生必要的基本技能。然而,如何找到有效的方法提高视唱练耳水平,不仅是广大学生想要解决的问题,也是视唱练耳专业教师的重要研究课题。文章从音乐记忆的过程及其组成情况出发,分别讨论了音乐记忆同视唱学习和练耳学习之间的关系,并且就如何利用音乐记忆的相关理论和规律以提高视唱练耳技巧提出了几点建议,希望对提高音乐专业学生和广大音乐爱好者的音乐技能有一定的帮助。

摘要：冀中民间乐社演奏着大致相同的曲目,体现为结构性特征,即通过个体身体实践、集体仪式固化的整体性结构.一个人对一批曲目的记忆可能是偶然的,但一群人对一批曲目的记忆却不是偶然的.音乐学的叙述就是要把个人记忆与集体记忆连接起来,用以解读一个地区的乐师为什么只记住了这些曲目而不是其他曲目的原因.耐人寻味的是,冀中乐师的记忆都以该区域最突出的丧礼仪式为依凭.参照记忆理论,本文把记忆分为四类:集体记忆、传统记忆、社团记忆和个人记忆,并以冀中实践,加以参验.

摘要：中国近代以来,西乐东渐。在接受西方音乐的同时,中国音乐家也向往着走向世界,在国际舞台上宣传中国传统音乐文化展示掌握西方音乐艺术的优异成绩,这是我国近代音乐人孜孜以求的理想。这个理想是在50年代新中国参加历届＂世界青年与学生联欢节＂（以下简称联欢节）和一些其它出访演出、比赛开始逐步实现的。新中国成立之初的50年代,正值＂二战＂后社会主义国家与资本主义国家两大阵营开始对峙的冷战时期,

摘要：音乐的存在对于人类有着特殊的意义,它作为传达人类体验和审美感受的媒介,是人类精神上的食粮。如何科学的进行音乐教育,音乐创作和音乐表演,也就是如何打开音乐之门、走进音乐世界呢?笔者认为:打开音乐之门的金钥匙,就是音乐记忆。

摘要：音乐记忆是音乐学习的基础,视唱练耳作为训练学生,培养其基本音乐素质的学科也十分重视学生音乐记忆能力的培养。本文结合实际教学案例论述视唱练耳教学中音乐记忆的多元化培养途径以及音乐记忆规律的应用措施,以期为广大学生提供一些提高自身视唱练耳能力的方法。

摘要：音乐记忆能力的培养是视唱练耳教学中最为重要的任务,本文主要从怎样提高音乐记忆能力,以及如何按步骤进行训练等方面进行和探索。

摘要：记忆的物质基础(大脑)是先天的,而其功能的强化与提高是在于后天的实践。音乐记亿是从事音乐工作的最基本的、也是最重要的条件。音乐记忆的训练则是锻造这一条件唯一途径。本文分三点论述了音乐记忆的训练方法与要求。

摘要：音乐是最富有感情的艺术，是以声传情、以情感人的艺术。正像美学家叔本华所说的那样：“音乐决不同于其他艺术，其他艺术只是观念的复写，观念不过是艺术的对象而已。音乐则是意志本身的复写，这就是音乐为什么能够有力地透入人心的原因。”叔本华的精辟论述，一语道出了...