摘要：近年来,由于我国老龄化现象日趋严峻,政府对于老年大学的办学关注力度不断加大,在“终身学习”的号召下,社会对老年大学的需求也在逐渐增加。老年群体的生活质量直接影响着老龄化社会的进程与发展,因此,以提升老年人的生活质量水准为目标的老年大学课程,会更加吸引老年群体的关注,也能够更好地帮助老年人度过愉悦的退休生活,丰富老年生活。据统计,目前正在办学的老年大学,普遍存在教学质量无保障,师资队伍参差不齐,课程设置不合理等问题。因此,为了老年大学办学长期稳定地发展,丰富老年人的退休生活,提升他们的生活质量,老年大学的课程建设应以构建老年人的艺术生活为向导,更好地改善老年大学的教学,丰富课程内容,让老年人学有所乐,在实现终身学习的同时,能为自己的生活平添一份艺术的气质和美感。

摘要：音乐教育是艺术素质教育中的重要组成部分,是实施美育教育的主要途径之一,而素质类音乐教学体系建构和音乐教学质量的提高,更是学校艺术教育理论探讨的一个核心问题。本文在对北京舞蹈学院艺术传播系音乐教学个案进行总结分析的基础上,试图对传统音乐教育理论与素质类音乐教学实际需求的结合方式与途径进行初步分析。

摘要：一、历史与背景当下高等艺术院校中的曲艺音乐教学是隶属于音乐学学科层级下中国传统音乐课程中的一个理论教学研究方向。它是中国传统音乐研究直接体现在艺术教育中的结果与成果。早期的中国传统音乐研究基本集中在民族民间音乐研究中,随着学科与专业研究的逐步完整与体系化,学界渐渐开始多用"中国传统音乐"一词,逐渐固定并沿用至今。

摘要：自1999年国务院《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》出台以后,素质教育被高度的推进到包括高等教育在内的教育教学之中,全国部分院校根据本校的条件,以教育部下发的[2006]3号文件《关于全国普通高等学校公共艺术课程指导方案》的通知要求及《高职高专教育基础课程教学基本要求》为依据,从实际出发,以音乐审美为核心,

摘要：音乐欣赏是人们感受音乐艺术、体验音乐情感的一项音乐实践活动。音乐欣赏课程旨在提高学生的音乐鉴赏能力和审美能力，从而达到开发智力、完善人格、和谐发展的重要美育功能。新闻题材具有实效性、生活化、鲜活性等特点。有效运用新闻题材，能够加强音乐欣赏课程的时代性、感染力和生命力，更好地促进音乐课程建设。

摘要：音乐教育发展目的在于培养适应我国社会建设和经济发展的高素质专业人才。在我国大多数高校,音乐课程建设主要包括歌曲写作、艺术概述以及和声训练等。音乐专业人才在毕业以后可以到各大影视公司以及企事业单位从事文艺工作,有着广阔的社会前景。在新时代背景下,如何推动音乐教育的理念和实践创新,对于促进音乐教育人才培养有着重要的作用。