摘要：6月15-16日,由天津市教育工会主办、天津市教育科学研究院工会承办的天津市第三届幼儿园青年教师教育教学竞赛圆满结束。此次竞赛包括教育活动设计和技能展示两部分。教育活动设计环节由选手随机抽选赛题,主要考察选手设计教育活动的基本业务能力和水平。技能展示环节包含音乐、美术、舞蹈、朗诵、运动等技能,主要考察选手音体美等方面的技能特长。

摘要：音体美专业学生的计算机课程教学,是困扰教师教学的难题。本文通过对该类专业学生教学过程和实验设计的探讨,从多个角度介绍解决这些困扰的方法和策略,试图运用这些手段,克服教学中的困难和阻碍,以达到较理想的教学目标。

摘要：在总结多年音体美教师的特色项目和培训经验以及对音体美教师专业发展的跟踪指导和实践研究的基础上,本研究重新检视音体美三大特色品牌项目,透视音体美教师专业发展中"五不会"、"四不能"、"三缺失"的问题,寻找解决"厚、精、懂、通"的有效对策,探寻体育和艺术教师的专业成长。

摘要：7月26日,由福建省教育厅主办、福建教育学院承办的“2022年福建省中小学音体美骨干教师示范培训”正式启动,全省180余名骨干教师参加培训。省教育厅副厅长李绚、体卫艺语处处长苏贻堆,福建教育学院院长赵崇铁、体育与艺术研修部主任吴金华出席开班式。开班仪式上,赵崇铁院长致欢迎辞。李绚副厅长在开班式上讲话。他指出。

摘要：音体美在学校处于同一个教研组，在实际教学中，往往各自为阵，教师各自独立承担着教学的任务，教师间缺少沟通，也缺乏协作教学的意识，忽视了相互间资源的利用，限制了学生拓展能力的提高。如何深刻理解和把握新课程的精神实质，加强课程开发与设计，落实课程改革的各项目标，使教师从传统孤军奋战向新课程理念所要求的集体作战的角色转变？根据中学音体美课程内容的综合性，提出：转变工作方式，整合教育资源，在音体美教学中开展协作教学，促进学生综合素质的全面发展。

摘要：在当前教育体制改革不断深入的大环境中，体育课教学形式也逐步摆脱了传统体育教学模式，而更多地将音体美等学科内容进行“串联”，在体育课堂中融入艺术元素，改变了单纯教与练的体育课堂教学方式，使学生在艺术的刺激下，激发体育锻炼的兴趣，并从体育锻炼过程中陶冶其艺术素养，让体育课堂焕发艺术的光彩，提高体育教学效率。

摘要：在体育运动发展的历史长河中,音乐始终与之有密切的关系。随着人类文明的发展,音乐与体育会呈现更为紧密结合的趋向。现在许多体育项目已完全与音乐相结合,音乐以其独特的方式和作用渗透于人才成长的各个方面和全过程,成为素质教育中不可缺少的内容。尽管体育与艺术属于两种独立的文化形态,但在现阶段的发展中,两者的结合越来越广,两者在结合中发展,相互促进,相辅相成,相得益彰。在现代社会下的发展趋势的角度上体育与艺术的结合。与此同时,还又音乐、美术的结合,充分体现了体育与艺术的巧妙结合体育是我国教育体系中不可或缺的学科,它是国民终身体育的坚实基础,更是增强国民体质的有力保障。但是就目前我国的体育教学来看效果并不佳,学生对于体育课兴趣缺乏,教师的教学方式也十分枯燥,学生为了能够达到成绩评价的标准而不得不努力锻炼或者学习体育知识,不过其本身并未在体育学习中得到快乐或者素质的提升。

摘要：根据目前高校音体美专业学生的现状对其学习VB课程中存在的问题做了分析,提出了采用典型事例教学、让学生有目的的上机来提高编程能力以及教师教学指导原则,实现VB程序设计教学课程的改革。

摘要：在素质教育方针的引领下,各级学校的"音体美"教育从相对边缘的位置逐渐回到正轨,获得了与"语数英"等正科同等的教学地位。归根究底,美术教育是培养学生感受美、欣赏美、创造美能力的美育学科。因此,从学科教学来看,要对美术教育的相关课程和当前美术教学方法进行研究分析,以教学内容的完善、教学理念的更新、教学方法的创新实现美术教育成效的系统提升,从而实现塑造学生过硬的美术专业素养和综合能力的目标,进而为整体上推进我国美术教育事业奠定理论和实践基础。

摘要：一套装祯精美的《中小学生百科辞典》的出版,引起读者关注。这套由团结出版社出版发行的大型工具书,集数理化、文史经、音体美、德智礼等18个门类于一体,这项工程的总设计者和总指挥者,既非专家学者,也不是专业作家,而是一位离休在家的白发老太太——石家庄市委党校副教授孙桂英。至此,由她主编或独自撰稿的图书,已出版发行近千万字。