限定检索结果

检索条件"主题词=项目式复习"
5 条 记 录,以下是1-10 订阅
视图:
排序:
以主题意义引领的高三英语项目式复习探究
收藏 引用
《中小学英语教学与研究》2023年 第5期 77-80,F0003页
作者:庄满满福建省厦门市厦门外国语学校 
目前高三英语复习教学存在学生参与度低、复习课脱离主题语境等问题。要解决这些问题,教师可以以主题意义为引领统筹高三复习内容、基于主题意义探究设计主题复习任务、多维设计推进项目式复习、多元评价督促学生反思,让学生成为复习的...
来源:详细信息评论
“二氧化碳合成甲醇”项目式复习教学设计
收藏 引用
《化学教与学》2023年 第22期 41-46,52页
作者:张仿刚 杨志义 付成超山东省莘县第一中学252400 聊城市第一实验学校252000 
重视大概念统摄和真实情境创设,融合“核心概念、学科任务、认识角度、能力活动”,借助学科思想,找寻基本规律,在思维碰撞中对原有认知模型加以完善发展,在层级递进的驱动问题中让学生自觉关联调用多种认识视角,建构了热力学和动力学相...
来源:详细信息评论
网络环境下小学数学项目式复习课程设计分析
收藏 引用
《课堂内外(小学教研)》2023年 第6期 101-103页
作者:敖丽 刘绍凤荆州市监利市章华小学湖北荆州433300 
如今人们生活的环境已经被信息网络笼罩,网络技术与人类生活息息相关。在教学中,网络技术的重要性也不容忽视。利用多媒体技术对小学课程进行项目课程教育是未来的大势所趋,小学数学课堂教学中的项目式复习就是将知识点与情境相结合,...
来源:详细信息评论
基于“教学评”一体化的高三化学项目式复习——以习题教学设计与实践为例
收藏 引用
《中学化学教学参考》2019年 第15期 28-31页
作者:洪清娟福建省莆田市教师进修学院 
为了提高高三化学习题教学的复习效果,改变单纯按照试题设问顺序或错题讲解的方,采用项目式复习、进阶学习任务驱动教学,促进学生形成多角度的认识联系,自主建构认知思路,提升思维素养和解决真实复杂情境问题的能力,从而培育学生化学...
来源:详细信息评论
高中化学项目式复习——以“探秘食品添加剂中的天然物质茶多酚和木糖醇”为主题
收藏 引用
《化学教与学》2024年 第14期 62-66页
作者:刘佳丽 郑柳萍 颜桂炀福建师范大学化学与材料学院福建福州350007 
本文以“探秘食品添加剂中的天然物质茶多酚和木糖醇”为主题,将项目学习与真实生活情境相融合,构建醇和酚的官能团与有机物特征性质的关系复习课程。通过课前“联系生活实际,了解生活中的食品添加剂”、课堂“食品添加剂中的木糖醇...
来源:详细信息评论
聚类工具 回到顶部