摘要：针对当前高职电气自动化技术专业学生工程实践能力及系统设计能力欠缺的问题,将系统至部件、部分到整体的构建模式应用于实践教学项目设计与实践教学体系改革。通过解构实际工程案例、重构专业课程实践项目,构建项目贯穿式的实践教学体系,系统培养学生的系统设计能力和工程实践能力,取得了良好的效果,为相关专业构建项目贯穿式实践教学体系提供了借鉴和参考。

摘要：在高职教育的实际教学过程中,实践教学在培养学生的素质和能力方面非常重要。文章针对软件技术专业《UI设计》课程的教学特点,探讨以典型"核心技能项目",将"工作过程"融入实践教学的模式,实现教学目标"岗位化"、教学内容"任务化"、教学过程"职业化"、能力考核"工程化"。

摘要：随着高职教育改革的不断深化与发展,实践教学在高职高专教育教学体系中占据着举足轻重的地位。只有学生真正进行动手实践,才可以将理论知识灵活应用于实践之中,才可以实现教学与岗位的"无缝对接"。本文笔者就以《UI设计》课程教学为例,以"核心技能项目式"贯穿工作始终,真正实现教学目标的过程化与职业化,提高高职高专学生的动手实践能力,以便于更好的适应时代的发展与需要,做企业所需要的高素质技能型、应用型人才。

摘要：毕业环节一般安排在本科阶段最后一个学期,而毕业实习是训练和培养学生综合能力的重要阶段,是学生理论联系实际由学校迈入工作岗位的基础。本文以浙江工业大学环境学院毕业阶段为研究对象,通过项目使毕业设计(论文)与毕业实习贯通,采用“双师双线”指导激发学生实习的主动性和积极性,在选题机制、指导机制、思政融入和评价机制等方面进行实践和探索,以期更好的培养学生实践工程能力。