摘要：【教材分析】本节内容相对独立,主要是通过一些简单的问题向学生渗透优化思想。在例1中讨论烙饼时怎样操作最省时间;在例2中分析家里来客人需要沏茶时,怎样安排能让客人尽快喝上茶;在"做一做"中安排了餐厅怎样炒菜的顺序,能让客人都尽快吃上菜;例3安排的是在码头卸货时,按照怎样的顺序卸货能让三艘船的等候时间最少;接下来的"做一做"是医务室的就诊顺序问题。通过这些生活中常见的简单事例,让学生从中体会运筹思想在解决问题中的作用。

摘要：为了改进小学数学练习方法,提高教学效率,笔者设计了一种课堂练习答题方法,叫做亮牌答题。 所谓亮牌答题,其具体方法是这样的: 首先,要求全班每个学生用硬纸板(薄木板也可)做三块如图所示大小适中的答题牌。其中两块用于答选择题,一块用于答判断题。答选择题的两块,用毛笔在正反两面分别写上“1、2、3、4”这几个数字,表示四个不同答案的序号。答判断题的那一块,则在其正反两面分别画上“√”和“×”。