摘要：统编初中语文教材有一个显著特点,那就是呈现出了清晰的教学思路和教学重点。单元的教学重点,包括"人文主题"和"语文要素"两个方面,是用"单元提示"的形式呈现的。而"课文"的教学重点,则呈现在"预习提示"和"课后练习"中。这样的教材编排,应引起我们教学设计和教学实施的高度关注。

摘要：在初中语文教学中,教师常常把课上教学和课下作业分隔开来,形成脱节的局面。随着课改的逐步深入,作业作为教学活动的重要环节,渐渐渗透到统编教材的预习提示、自读篇目、合作学习等各个部分,为喜欢创新的教师找到了一条提升学生语文学习品质的有效之路。

摘要：《拿来主义》的教学设想庞晓丽《拿来主义》是鲁迅先生一篇具有强烈战斗性和高度艺术性的杂文。鲁迅先生针对国民党反动派奉行的卖国主义政策，针对封建复古主义和卖国来荣的“全盘西化”的主张，针对左翼文艺队伍中存在的是否继承和怎样继承文化遗产的混乱思想，运用辩证...

摘要：《在金色的海滩上》是一篇阅读课文,应着重指导学生把讲读课上学到的读书方法用于阅读实践。让学生运用“四读法”,层层深入地自读课文,以达到领悟文章中心、培养自学能力之目的。

摘要：江苏省编教材,是一个有机的教学系统,这个系统包括'引读'、'引写'和'语文基础知识及运用'三个子系统.在这个训练网络中,教材又设计了比较完备的助读系统,引进教学目标、设计预习提示和读中提示,编写指导学法的短文.这种教学模式的构建,实验教师遵从了三个原则,即主动学习的原则、最佳动机的原则和阶段序进的原则,并充分考虑到学生心理认识活动--感知、思考、理解--这种内在的隐性结构.在教学中,实验教师把初中语文课型分为预习课、教读课、自读课、总结课,每一课型都从上述三个原则出发,围绕'引读'作了动态构建,目的是辩证地处理教与学的关系,'启发学生的能动性,引导他们尽可能自己探索'.

摘要：要教会学生学语文武汉市六中胡明道社会选拔和录用人材的标准正发生着重大变化：应选者学过什么已无关紧要，要紧的是他学会了什么以及将来还能学什么。这个变化使“以本（课本）为本”的语文教学面临着一场大挑战。众所周知，传统的语文教学法立足于“教”，课堂构架的中...

摘要：“部编”新教材发生了一些有趣的改变，比如，书变大了，插图有彩色了，自读课文有旁批了，预习提示指导性强了，思考探究接地气了，名著导读有意思了……总之，更重视学生的愉悦体验了。那么，如何巧用“部编”新教材，以单元为系统，设计课型各异而又创意无限的语文活动，将语文课堂营造成学习的乐园呢？

摘要：１）黄泥巴加上适量的水，不断地受“践踏”方能均匀、粘和，用它制成的坯才无裂缝。（２）再将踩粘的泥巴放在模子中才能定型，没有砖模的约束，再好的泥巴也不可能成为大小一致的砖坯。（３）还需要一定的压力。（４）坯成后尚需一段时间的阴晾，待干透后才能装窑。（５...

摘要：笔者教学《迢迢牵牛星》时，遇到了这样一个问题：学生在l上课之前通过预习提示和课文注解已经对课文有了一些认识，他们知道《迢迢牵牛星》是一首艺术价值很高的诗歌，可是他们似乎不愿也不知该如何去深究其艺术价值究竟体现在哪里。