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领会双重含义
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《世界美术》2013年 第4期 22-27页
作者:乔治.斯托尔兹 朱橙《艺术新闻》编辑部 
在2012年5月举办的哈瓦那双年展上,被称为“木匠”的古巴艺术家团体上演了一出新奇而复杂的行为表演,名为《不可逆转的康茄舞》。这场包括将近100名舞者、音乐家、舞蹈动作设计者、作曲家和服装设计师的行为演出,其组成部分还涉及一...
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在读中领会精彩——《威尼斯的小艇》朗读设计
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《小学语文教学》2005年 第6期 53-54页
作者:陈长泉北京密云县果园小学 
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深刻领会《标准》,精心设计内容,有效开展培训——对《教育管理信息化标准》示范软件培训工作的体会
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《教育信息化》2006年 第1期 6-7页
作者:管思梅广州市教育信息中心(电教馆) 
广州市从2003年4月开始启动了教育部《教育管理信息化标准》(以下简称《标准》)应用示范区的建设工作,在应用示范区建设过程中,广州市采取以“行政部门推动、业务部门推进”的策略,由市、区(县级市)两级教育行政部门进行协调,...
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领会首长意图的艺术
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《秘书工作》2013年 第7期 35-37页
作者:王怀志 郭政中国人民解放军西安政治学院 
专职秘书是秘书队伍极为重要的组成部分。由于距离领导最近,对于他们的素质要求更为严苛,其工作也更具有复杂性、敏感性和挑战性。从本期起,我们专设“领导秘书”栏目,探讨当好专职秘书的方法、技巧和艺术,希望能够对读者有所助益。
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真正的学习就要深刻接触与领会——评两种《素芭》的教学设计
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《语文知识》2016年 第23期 52-57页
作者:费明富河南省潢川高中 
选修课程,有着不同于必修课程的课程目标。如“小说与戏剧”这一系列,要承担的课程目标有培养阅读兴趣,汲取思想、情感和艺术的营养,丰富、深化对历史、社会和人生的认识,提高文学修养等。而这些目标的达成,需要讲究一定的策略:或搭乘...
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作为文化资源的民艺——领会张仃精神遗产中的“民艺观”
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《缤纷》2017年 第3期 40-45页
作者:邹文清华大学美术学院 
一、张仃认识的“民艺”概念与学理 简单地说,民艺是产生于社会基层(“民间”)环境和条件,由庶民创造、复制、演变和完善,又地区化、特色化反映“民间”审美情趣和生活方式的一种艺术样式,有时也被看作艺术的一大门类或领域。
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领会虚实品意境
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《阅读与鉴赏(教研)》2008年 第2期 19-20,7页
作者:张玲文甘肃省天祝县新华中学 
古典诗词的创作讲究“虚实结合”。在一首诗中。一般地写景为实。抒情为虚。纯粹的写景和抽象的抒情都缺少生气和韵味。所以情景交融、虚实结合便成为创造诗歌意境的重要方法。领会虚实结合,便成为品味诗词意境的一把金钥匙。唐代刘禹...
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领会椅中美意
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《旅行者》2019年 第5期 10034-10039页
作者:晃抠你(图/文)不详 
临行前,我希望能在哥本哈根找到那些模样已在我脑里扎根许久的椅子,在地图上标注了一个个博物馆或设计商店。但抵达之后,我却发觉,全然无需如此。哥本哈根人对椅子的讲究如同本能。
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领会编写意图 让教学有章可循——统编教材三年级下册《荷花》教学设计与评析
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《小学语文》2019年 第1期 74-80页
作者:黄雅芸江苏省南京市玄武区教师发展中心 
叶圣陶先生创作的经典名篇《荷花》,安排在统编教材三年级下册第一单元。.如何对教材进行研读,准确把握编写意图,确定教学内容及重点,设计出目标清晰、重点突出、与教材编排意图相匹配的教学方案呢?笔者觉得教师们可以从两个方面入手:...
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用心领会用情演奏 赋予琴声艺术生命——试谈在越剧大提琴演奏中的艺术追求
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《戏文》2007年 第1期 100-101页
作者:申屠增良杭州越剧二团 
大提琴以其热烈而丰富的音色著称,是交响乐队中最常见的、甚为人们喜爱的独奏乐器之一。适合扮演各种角色:有时加入低音阵营,在低声部发出沉重的音响;有时则以中间(G、D)两根弦起到节奏中坚的作用。大提琴可自如演奏音阶及半音阶...
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