摘要：从学员团组织架构及师资情况、课堂教学、航海实习与实践、军事体育训练等四个方面对美国海岸警卫队学院学员领导力培养模式进行分析,归纳其领导力培养的特点,从做好纲领性设计、开设培养课程、提升学员综合能力和增加实践环节等方面,对中国海警院校开展领导力培养工作提出建议。

摘要：培养领导力的基本方法是通过体验。为了培养大学生在团队、组织甚至更大的系统层面的领导力,本文根据领导力的内涵和培养要素,基于体验式学习理论,围绕着学生领导力培养目标提出了一个包含学习、设计、实施、反思、交流等环节在内的大学生领导力教育模式,并强调了反思、教育者的顾问角色、集体学习、精神要素的培养等对基于体验式学习的领导力教育实施的促进作用。

摘要：中国传统的领导力思想是以绵延了五千年的中华传统文化为核心的一套精深的文化体系,集中了以儒、道、法为代表的诸子百家思想之大成,为后世留下了丰富的精神财富和思想内涵。中国传统领导力思想经过古人的践行,积累出了具有实践应用价值的领导科学经验,为当今社会的领导力发展提供了重要的参考。随着社会发展和世界变革越来越快,中国传统领导力思想与现代社会要求之间产生了新旧价值观念上的冲突与矛盾。

摘要：大学生是未来社会发展的中坚力量。现代大学培养大学生的领导力是形势发展的需要,也是大学生自身成长的内在要求。大学生领导力教育在西方大学已经普遍成为人才培养的重要环节,近年来也引起国内大学的普遍重视,也有了一定的探索发展。大学生骨干是学生中的优秀群体,在高校大学生中扮演着领导角色,其领导力水平不仅关系到大学生骨干自身成长成才,也关系到高校大学生教育、管理、服务工作的成效。本研究在分析国内高校大学生骨干培养的实践历程和理念方式转变的基础上,借鉴国外高校大学生领导力教育的经验做法,探索分析了当前大学生骨干领导力教育的模式,强调要转变教育培养观念,通过完善培养体系、课程设置、师资力量、资源平台等建设,构建大学生骨干领导力教育模式,进而教育和提升大学生骨干领导力。