摘要：山东省开考的高教自考设计艺术类专业有服装艺术设计、室内设计、视觉传达设计等三个专科专业和设计艺术一个本科专业，其中设计艺术本科专业分室内设计、视觉传达设计两个专业方向。设计艺术类专业对考生的要求与其他专业不同，它在考核考生对设计艺术的相关概念、规律、表现技法等基础理论知识的同时，还要求考生通过学习，具备一定的审美、欣赏能力。更重要的是考查学生利用所学到的知识，掌握的技法，进行独立构思、设计和创作的能力(或实际应用能力)，即技能方面的考核。

摘要：选择题是数学教学评价、质量监测最常用的标准化的客观性试题,是考查学生解题思维过程的核心途径,是提升评价与监测阅卷速度与准确率(计算机自动阅卷)的主要渠道。文章从“解释选择、比较选择、论证选择、因果选择、读图(表)选择”的视角,对选择题题型进行详细分析,并提出“化单轨为双轨、化零散为整体、化直向为横向、化并列为递进、化封闭为创意”的选择题编制策略,旨在促进核心素养和关键能力的培养,优化教学结构和减轻学生的学业负担。

摘要：科学探究是生物学学科核心素养之一。完善实验过程、分析或评价实验结果的试题,从能力维度看,并不能很好地考查考生的实验探究能力。对实验设计中变量的识别和控制能力是探究能力测评的要点。目前从题型分类角度看,根据自变量的多少,可分为单一自变量实验设计和多自变量实验设计2类;根据自变量呈现的明确程度,可分为直接呈现和相对隐蔽呈现2类。多变量的实验设计又可大致分为3种类型。

摘要：常见的英语测试题阅读部分一般由四五篇短文组成，内容繁杂，包括历史事件、风土人情、名人轶事、天文地理、名胜古迹、文学艺术、科学技术等。题材包罗万象，往往令考生望而生畏。但是，如果能全面了解这部分试题的题型特点及应试技巧，就能有的放矢地进行应试准备，从而发挥出最佳水平。

摘要：随着以培养创新精神和实践能力为重点的素质教育的深入发展,高考命题将更加关注“探索性化学实验”,由于这类题型没有明确的结论,解题方向不明,自由度大,是我们学习的重点和难点．

摘要：与其他知识进行综合，在知识网络的交汇点处设计试题（如与向量综合，与数列综合，与函数及不等式综合等），历来都是高考出题的热点．本文的出发点就是为同学们展示与解析这一类热点问题．

摘要：2006年高考语文共有17套试卷,有15套试卷(除上海卷、湖南卷)设置了第六大题的语言运用题,今年这一题型给人的感觉是生活气息更加浓郁。在新《课标》这一春风的吹拂下,许多新题型在第六大题这块田地里破土而出,引人注目。

摘要：考试是检验教师教学成果的主要手段,而试卷作为考试的主要途径其合理性尤为重要,目前越来越多的学校采用了计算机组卷的方式设计试卷。通过使用STAS软件对西北民族大学《生物工艺学》期末计算机组卷成绩进行描述性分析、因子分析、可靠性分析。描述性分析可以直观的分析各个题型的得分情况。论算题、简答题、名词解释题与第一因子的联系系数较大,分别是0.794、0.750、0.673。试卷的可靠性系数是0.593,只有在剔除判断题后其系数增大为0.619。

摘要：一、高考英语七选五阅读命题规律和趋势分析近几年的高考试题,可以看出七选五阅读有如下特点:1.选材特点:近几年全国课标卷七选五阅读的题材大多贴近学生生活,内容与时俱进,主要涉及文化教育、社会生活、体育介绍、未来规划、商务管理、工作职业等内容。2.文章长度:阅读材料一般是一篇长度为300词左右的短文,其中正文为240词左右,备选项为60词左右。3.选项设计:七个选项都与短文相关。

摘要：题型分析 开放探究类试题是近几年中考的热点，它设计优美，格调清新，问题本身具有一定的不确定性，即条件或答案的多样性和不唯一性，或具有某种规律，学生需要在题面给定的条件下，联系所学知识，通过合理的观察、比较、分析、续合、猜想、类比、模拟，逐步探索尚不明确的结论，其特点主要体现在以下几个方面。