摘要：本文在以往口语分班测试研究的基础上,对六种题型(自我介绍、对话、话题表达、看图说话、朗读以及听读)进行了研究,目的是回答两个问题:1)口语分班测试采用哪些题型或题型组合更有效?2)对不同汉字背景的学生是否有必要采用不同的题型?结果表明,六种题型都能在一定程度上反映学生的口语水平,其中两种("自我介绍"和"朗读")对日韩和欧美学生有不同影响。这一结果为根据实际需要选择题型提供了较为可靠的标准。根据调查结果,我们设计了一套新的口语分班测试试卷,文章对新的试卷进行了具体说明,并且提出口语分班测试最好能包括一定的学能测试因素。

摘要：阅读文章是我国学生接触外语的最主要的途径。阅读理解在高考英语试卷中占比重较大，计40分，约占全卷分值的27％。《2005年普通高等学校招生统一考试大纲》（理科）中，要求考生读懂熟悉的有关日常生活话题的简短文字材料，例如公告、说明、广告以及书、报、杂志中关于一般性话题的简短文章。

摘要：如何对学生的化学课的学习进行有效的评价,是新课程改革提出的一个全新的课题.实践证明,在书面评价中,除传统的有效题型外,开放性试题、探究性试题、阐述性试题、交流性试题、情景性试题和方案设计题等在测评中能达到对学生学习全面评价、开启思维、促使学习方法多样化的效果.

摘要：现代社会是信息社会，广告走进了人们的生活。翻开报纸杂志，打开电视，漫步街头小巷，随处可见广告。广告以其短小活泼的形式、精练生动的语句、清新晓畅的内容而给人美感，使人回味无穷，并受到广大命题者的关注和青睐，悄然走进中考试题，究其题型主要有以下几种。

摘要：随着新课程标准的逐步推广应施，在近年各地中考试题中，涌现了与全等三角形有关的创新题型，这些题型设计精巧，创意新颖，成为中考的一大亮点，下面给予分类剖析，供读者参考．

摘要：通过问卷调查的方式对全国英语专业八级口试题型进行了评估,发现英语专业的教师和学生对现有题型基本持肯定态度,同时也提出了改进意见。在此基础上,本研究调整了部分题型,设计了一些新题型的框架和内容,并对调整后的题型进行了试点,验证了其科学性和可行性。

摘要：近年来的中考新题型多姿多彩，其中小作文题更是新奇别致、寓意深远，成为中考试题中的一道亮丽的风景线，所谓小作文题就是要求学生捕捉与数学知识有关的生活素材，设计制作一系列有一定创意和参考价值的作品，提供一条合理化的建议，自编一道与生活气息密切相关的应用题，解题后的启发或体会等问题．

摘要：如果说,废除满堂灌,代之以新的、启发式的教育法,已经在其它各学科中普遍展开,那么,写作课就是最有条件开展改革的课程之一。因为写作课不单单是一门理论课,它还是一门技艺性的课,一门练习课,一门动手的课。写作课的教学,应以练习为主,少讲,或者不讲一些写作教材上已经屡屡介绍过的诸如“材料组织”,“突出主题”,“遣词造句”,“谋篇布局”等等,代之以学生自己动手去“材料组织”,“突出主题”,“遣词造句”,“谋篇布局”,老师则相机讲解一些理论问题。即以学生之作为靶心,讲学生立时之需的理论。