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题组运用的正负面效果研究
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《山西师范大学学报（自然科学版）》2011年 第S2期25卷 15-17页
作者：王杰航广州市第十七中学广东广州510407 
为了研究在初三数学备考阶段运用题组设计技术的实际效果,对比实验班和对照班的平均分、优秀率、及格率,并对实验的正负面效果进行分析及反思.
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