摘要："风景园林艺术原理"课程是风景园林专业的核心课程,本文从传统课程教学存在的理论与实践、传统与现代脱节的问题入手,重组教学内容,增加实践环节,更新教学模式,并改革考核方法,运用现代化的教学手段,将教学资源网络化,以起到对后续风景园林规划设计类课程的铺垫作用,探讨该课程新的教学途径,提高"风景园林艺术原理"课程的教学效果。

摘要：风景园林艺术原理课程是风景园林专业的一门专业核心课程，包含了风景园林艺术理论和风景园林规划设计原理等重要概念，理论性和实践性都很强。本文结合独立学院教学特点，针对应用型人才培养需求，初步探讨了独立学院风景园林艺术原理课程改革的思路和方法。

摘要：乡村振兴战略中“生态宜居、乡风文明”的指导方针,在乡土文化建设与风景园林艺术之间搭建起沟通桥梁。高校“风景园林艺术原理”课程也随着社会的发展、教学理念的更新以及产业规划的要求,开始进行一系列教学改革。文章以“风景园林艺术原理”课程教学改革的意义为切入点,剖析课程教学当前所面临的学生专业基础薄弱、教学重理论转实践、教学方法传统、课程统筹不足等问题,并针对这些问题提出以教学内容重组重塑知识架构,以教学模式创新丰富教学方法,以改革考试制度创新考核方法,以扩充素材渠道发展数字资源等改革路径,为乡村振兴战略的有效落实奠定更加深厚的专业课程教学基础。

摘要：“风景园林艺术原理”在园林专业课程体系中的地位颇为重要。在我国新农科建设背景下,结合为乡村振兴培养应用型人才的需求,从风景园林艺术原理专业出发查找相关问题,如知识内容陈旧、缺乏创新创业的指导、案例过于单调、缺乏职业规划、教学方式单调、缺乏创新意识引导式教学等。并提出针对性的课程改革建议,包括新农科背景下重塑知识架构、丰富教学方法,提升教学质量、丰富学生的考核方式、融入地方特色,设置地域特色课程。

摘要：为培养适应经济社会发展需求的创新型人才,对风景园林艺术原理课程教学改革进行探索与实践。从教学模式、教学内容、实践教学和考核评价方式4个方面入手,对该课程教学现状进行分析。对课程教学改革进行实践,包括创新教学模式,扩充数字资源,重组教学内容,以及改进考核评价体系。实践结果表明,该课程教学改革有效提升了学生的创新思维、创新精神和创新能力,教师的教学能力也得到了有效提升,教学效果提升明显。为风景园林及园林专业培养创新型人才提供参考。

摘要：对杜伊斯堡风景公园的设计过程、布局、结构进行了分析和思考。从它的周边环境、功能分区、总体形式、地理地势、空间围合及点、线、面构成等风景园林艺术原理方面进行了赏评与解析,探讨了杜伊斯堡风景公园的景观设计。