摘要：随着社会建设进程逐步加快,中国风景园林建设也得到了迅速发展,其中,风景园林建设对于城市环境有着极大的改善作用,包括改善城市气候及居住环境等。另外,风景园林也给居民提供放松之处。目前,中国风景园林景观设计水平相对较低,在规划设计相关理念上缺乏地方特色,严重缺乏创新性,盲目追求美观,缺乏对于历史、文化及人文等因素的融合。风景园林规划设计(景观设计)要素包括自然景观要素和人工景观要素。

摘要：过于单调、趋向统一且缺少选题灵活性的风景园林规划设计教学模式在一定程度上限制了学生在设计过程中与现实的关联性和多角度思考的范围,导致现阶段许多风景园林设计作品中的现实意义和时代要求无法被理解,因而探寻适于学生多面思维拓展、解决现实景观设计矛盾的教学模式是教学改革任务中的重要课题。结合青岛理工大学风景园林规划设计的教学改革,文章提出以景观设计竞赛为导向的全新教学模块,探寻对生态景观理论发展的认知同现实设计作品的衔接,对学生系统学习、掌握风景园林设计中的时代思想和前锋技术具有积极作用。

摘要：青岛农业大学《风景园林规划设计Ⅱ》课程以“献礼建党100年,同庆建校70载”为主题展开校园微展园设计建造教学实践,通过组织学生根据设计建造流程依次进行方案设计、建造、工程管理等一系列的教学过程,将学生的思政教育、专业训练、实践技能培养、专业素质提升等教学目标有机结合,积极探索风景园林专业课程思政建设方法。

摘要：海口市风景园林规划设计研究院始建于1994年6月11日,前身为海口市园林局园林规划设计室,是海口市园林局属下的全民所有制设计研究单位,实行独立核算,自负盈亏的经营管理。主要从事风景园林规划设计、工程施工及园林科研工作。拥有一批优秀的专业园林设计人才和一支技术全面熟练（共2页)

摘要：近年来,国家推广海绵城市建设以解决城市旱涝问题,海绵城市建设对应的低影响开发设施则是具体的实施形式,其生态效益已得到国内外广泛的研究与论证。当海绵城市建设满足生态效益,且逐渐融入人居环境时,怎样合理对低影响开发设施进行设计,充分发挥其景观效益,是当代景观设计师需要思考的内容。本文对海绵城市建设背景下的景观空间营造手法进行了初步探索,探讨了初步的设计手法,形成了初步的设计体系。

摘要：文章通过4个风景园林规划设计实践项目的总结和反思,阐述“风景融入日常生活”这一理念深入思考的过程。从市民归属的唐山凤凰山公园伊始到城乡尺度的漳州滨江系列公园,再到山水格局的北京副中心先行启动区,最后是平民创造的北京大栅栏杨梅竹斜街。这些项目从城市到乡村,从市民到村民,从营利性到公益性,真正实践着“风景融入日常生活”,持续探索着"城市是人民的城市,而人民是城市的风景"。

摘要：美国失智症康复景观的理论研究深入,实践经验丰富,处于世界领先水平,其中的赛奇伍德康复花园堪称经典案例。基于建设目标与基本内容的分析,从设计特点、景观途径、设计流程和设计要素等方面阐述了该案例3个子花园的设计方法和要点,其共性特点主要有:安全性、趣味性、活动性和记忆恢复性。针对失智症3个阶段的情感需求:探索、独立及平静,提出了景观对策和设计方法的研究,这些结果对我国失智症康复景观的设计具有启示与借鉴意义。

摘要：新校区如何让师生找到归属感?如何与老校区实现精神传承?一所以航空航天著称的高校如何在新校区体现其核心专业特色?我们来看看可否从北京航空航天大学沙河新校区中心景观——天空之镜的独特设计中找到答案。设计者蔡凌豪为北京林业大学副教授,同时也是一位风景园林规划设计师。

摘要：风景园林设计课程是风景园林专业的主干课程,对提高专业学生的规划设计能力有着重要作用。伴随信息时代的快速发展,传统教学模式已经难以满足社会需求。文章立足虚拟仿真的实践教学,从教学模式、虚拟仿真技术的运用及创新意义三个方面提出教学改革,有针对性地对课程进行了改革探索,希望通过对该课程进行教学改革而提高教学质量,以期更好地为风景园林专业服务。

摘要：城市街道空间微气候由建筑、植被、地面共同作用影响。在风景园林构成要素中夏季行道树树冠的遮阴效应尤为突出,对于改善城市街道微气候、热舒适有重要作用,且不同类型林荫空间形成的微气候效应不同。以冬冷城市西安市为例,于夏季时段采用现场实测的方法,选取典型生活型林荫街道空间进行微气候实测研究,比较不同类型林荫空间的微气候效应差异,分析差异形成机制。