摘要：风景油画写生是对大自然的表现性提炼与形色处理,是艺术家结合自身情感与审美意识描绘自然,完成人物和景色情感互动的艺术方式,是高校美术专业油画实践教学中学生需要学习的重要板块。因学习对象的复杂性,高校风景油画写生实践中学生普遍存在缺乏对对象的提炼能力、构图缺乏张力等情况,基于此,本文主要论述学生在风景油画写生学习过程中存在的问题和相应的解决方案,以期提升高校美术专业学生的绘画水平。

摘要：中国国土广袤、地形复杂、气候多样。受地理环境和气候的影响,不同地域呈现出不同的自然景观和人文景观,这就给不同地域的风景油画写生提供了宝贵的题材。在长白山风景进行油画写生时,首先应对长白山风景油画写生的地域性因素进行分析,把握其地域特点,将写生题材、绘画语言与地域性特点结合起来,才能准确表现出创作对象的艺术风彩。

摘要：一百多年来,油画在中国作为一种舶来的艺术,正渐渐走向繁荣。在风景油画写生中如何体现传统文化,中国油画如何在民族性和"中国气派"的基础上走出一条属于自己的路,是一个值得探索的话题。

摘要：风景油画写生起源于法国19世纪巴比松画派,经印象派发扬光大,成为继人物题材后又一个重要题材.中国的风景写生与西方的风景写生虽然都是表现风景这个题材,但是其内涵已经远远超过西方对于光色、对于再现物象的追求,而是侧重于作者内在情感的抒发,作品中蕴含着中国的文化基因与中国绘画的写意精神,具有中国的审美品格.

摘要：所谓绘画中的自然形态是指在自然条件下形成的可触摸或可视的形态,像高山、河流、瀑布、树木等。这些自然形态要素在绘画中,不仅是对事物的客观再现,而且还可以通过画家对它们的描绘触及世界本源。在《康定斯基论点线面》中,他把自然形态各要素简单地归纳为基本的几何形状,如点、线、面等。这样每一个独立的形就是一种元素,这些元素在康定斯基的概念里,都赋予了科学性,在画布上呈现出了特有的符号,而不再是客观的形象。本文主要从点、线、面入手,分析长白山地区风景油画写生中的自然形态要素,总结在长白山地区进行艺术创作时的思考和探索。