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食物网
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《人与生物圈》2016年 第3期 18-19页
作者:叶少文三峡水库生态渔业项目组 中国科学院水生生物研究所 
食物网分析手段便于我们理解三峡水库水生态系统内部能量和物质复杂的转移转化形式,以及它们对外部干预因素的响应,从而有助于我们设计出科学合理的生态渔业方案,确保系统运行通畅。食物网是生态学中一个重要的理论工具,用以研究生态系...
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新疆棉花蚜虫-寄生蜂食物网结构的分子检测体系
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《植物保护学报》2021年 第5期48卷 970-979页
作者:李金花 李海强 杨帆 吴月坤 张建萍 陆宴辉中国农业科学院植物保护研究所植物病虫害生物学国家重点实验室北京100193 海南大学植物保护学院热带农林生物灾害绿色防控教育部重点实验室海口570228 新疆农业科学院植物保护研究所乌鲁木齐830091 北京市农业科学院植物保护环境保护研究所北方果树病虫害绿色防控北京市重点实验室北京100097 石河子大学农学院新疆绿洲农业病虫害治理与植保资源利用重点实验室石河子832003 
为明确新疆棉花蚜虫-寄生蜂的食物网结构,通过设计新疆棉花蚜虫和寄生蜂的特异性引物,建立并优化可以在物种水平上开展棉花蚜虫-寄生蜂食物网结构分析的分子检测方法,该方法包括3个多重PCR检测体系(cMP1、cPriMP2和cHypMP3)和1个单一PCR...
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应用DNA条形码构建天敌-猎物食物网的方法
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《应用昆虫学报》2021年 第1期58卷 233-241页
作者:张珂宁 杨泉峰 欧阳芳 乔飞 戈峰中国科学院动物研究所农业虫害鼠害综合治理研究国家重点实验室北京100101 中国科学院大学生物互作卓越创新中心北京100049 
定量构建天敌-猎物食物网是有效开展害虫管理的基础。常用的食物网构建方法有单克隆抗体法、肠道内容物的PCR检测法、实时荧光定量PCR法等。这些方法灵敏度高、特异性强,但只能定性或定量检测天敌对已知猎物物种,即已明确捕食或寄生关...
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立足概念教学 建构物质与能量观——以《食物网》的教学设计为例
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《中学教学参考》2018年 第32期 74-77页
作者:周颖江苏张家港市第一中学 
以《食物网》一节的教学为例,详细阐述如何结合学生的认知规律,建立大单元学习背景,联系生活创造性地整合教学素材,并围绕“物质循环和能量流动”组织和开展多样的学习活动,从而在夯实学生生物概念的同时,促进学生建构物质与能量观,培...
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变知识储存为观念建构——《食物链与食物网》教学设计
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《湖北教育(科学课)》2012年 第2期 20-21页
作者:王小梅浙江省瑞安市安阳实验小学 
教学分析《食物链与食物网》作为小学科学生命世界领域的经典课例,许多老师在本课教学设计上进行了多方位、多角度的研究,但也出现了一些问题,主要表现在:
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稳定同位素质量平衡混合模型的性能评估
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《水生生物学报》2022年 第3期46卷 427-438页
作者:祝孔豪 李斌 王康 郭钰伦 王维康 徐军中国科学院水生生物研究所武汉430072 内江师范学院内江641100 深圳市利源水务设计咨询有限公司深圳528031 
稳定同位素技术可以用于消费者营养溯源,以确定多种营养来源对消费者营养的贡献比重。因此,稳定同位素质量平衡混合模型已经是消费者营养溯源分析的必要方法之一。通常使用贝叶斯混合模型来估计不同营养来源的贡献;此类模型提供了每个...
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基于生物群落重建的景观水体生态修复方法研究
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《中国园林》2018年 第4期34卷 24-29页
作者:黄越 闻丞 陈炜 李雪珊 谭羚迪北京大学生命科学学院 山水自然保护中心 
城市中的景观水体是一种人工湿地,不仅是城市园林不可或缺的造景要素,也是众多生物的栖息地,还具有净化城市中水的潜力,是城市绿色基础设施的关键组成部分。基于生物群落重建的景观水体生态修复方法以物质流、食物网和"种-面积&qu...
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生态主义视野下的城市水景设计研究
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《北方园艺》2013年 第9期 96-98页
作者:李双跃 叶郁天津农学院园艺系天津300384 天津大学建筑学院天津300072 
城市生态水景是城市生态环境建设的重要组成部分,现运用生物-生态这一景观水体生态设计新技术,在生态学原理的基础上深刻地阐述了城市湿地植物系统的建立、控制以及管理维护,研究了城市湿地植物系统对城市生态环境和生态文明的影响,并...
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蚯蚓-微生物协同作用过程中的微生物特性
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《环境工程》2017年 第1期35卷 124-128页
作者:杨格格 邢美燕 马小杰 王寅同济大学生物膜技术研究所长江水环境教育部重点实验室上海200092 上海市城市建设设计研究总院上海200040 
在环境污染治理领域,被誉为"生态型工程师"的蚯蚓在污水/污泥资源化处理与处置,以及土壤的生态修复中备受关注。蚯蚓通过掘洞、摄食、分泌黏液和排泄蚓粪等方式调控系统中微生物的数量、活性及群落结构,与微生物协同互作强化...
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《生态系统的结构》教学设计及点评
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《广西教育》2002年 第2期 24-25页
作者:谢月萍 胡国环防城港市防城区实验学校 广西教育学院教研部 
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