摘要：基于首因效应和认知心理学角度,对开放式创新社区中创意标题对创意实施可能性的影响进行研究。构建创意标题长度、标题吸引力、标题热点和标题消极性4个方面的标题信息说服力特征对创意实施可能性影响的理论假设,并通过小米社区的数据和构建二元逻辑回归方程进行实证研究,最后提出相应的管理启示,以期为企业解决开放式创新社区中创意超载问题和用户改善创意提交质量提供理论依据。

摘要：信息化时代的广告形式日益多样化,广告作品怎样抓住受众注意力、增强广告传播效果成为摆在广告经营者面前的重要问题。作为广告重要表现形式之一的影视广告要想不被竞争淘汰,求得生存发展,就必须不断更新创作表现手法,首因效应在影视广告创作中的运用越来越频繁,发挥的作用越来越明显。基于此,从首因效应的概念及特点入手,全面讨论了首因效应与影视广告创作的关联,从影视广告创作的画面、音效、文案、背景音乐等方面阐述了首因效应在影视广告创作中的具体应用,为影视广告的创作提供借鉴。

摘要：主要阐述了心理学中的首因效应理论的内涵以及形象在"第一印象"中的作用非常重要,每个人都希望通过良好的个人形象给公众留下深刻的"第一印象",正因为如此,必须研究与挖掘形象设计教学过程中如何应用首因效应理论,与此同时,要求学生掌握形象设计专业专业的"大设计"概念。

摘要：首因效应可能通过对他人情绪真实性判断的影响间接作用于情绪感染的效果。研究采用两因素混合设计。首先向两组被试散布有关教师的“正面信息”或“负面信息”,然后通过观看该教师的朗诵视频来测量教师的情绪感染力以及教师的情绪真实性。所不同的是在实验组与对照组中使用了不同的信息散布方式,实验组采用情境引导,对照组采用抽签引导。研究结果表明,实验组成功建立了关于教师的第一印象,并对情绪真实性判断和情绪感染产生影响,出现首因效应。而对照组未成功建立第一印象,因此没有出现情绪感染的首因效应。路径分析表明,首因效应通过情绪真实性判断对情绪感染产生完全中介效应。

摘要：传播学中的首因效应指的是一种先入为主的优先效应,在市场活动中这种优先效应影响消费者的品牌选择。加多宝凉茶更换商标后,为了克服"王老吉"这一品牌的首因效应,从舆论、渠道、广告和活动各个方面进行整合营销,试图对消费者进行心理图像重塑。本文具体分析了加多宝集团如何运用多种营销手段进行品牌再造。

摘要：传统的《高等数学》教学过程中往往存在学生对课程不感兴趣和学生完成作业意愿低这两个问题。针对第一个问题,本文讨论如何利用首因效应,充分考虑学生的专业性,课程介绍的具体性和案例的多样性来设计首次授课内容,从而引发学生对《高等数学》的学习兴趣。并强调在后续的授课过程中根据学生专业设计教学例题来强化首因效应的效果。针对第二个问题,本文以OBE理论为依据,以“学生学习”为核心设计了一种新的教学评价方法,从而更好地检验了教学是否达成提高学生学习的积极性和主动性的教学目标。

摘要："首因效应"即"第一印象效应",具有"先入为主"的特点,即使"第一印象"并非完全正确,但是却能在人的脑海中形成鲜明深刻的烙印。艺术学习者在艺术史的学习过程中,首先接受的艺术史论观点会对其产生深刻的"首因效应"。这种"首应效应"会影响学习者对某位艺术家的看法及日后相关的研究。本文选取了艺术史论中饱受争议的董其昌的"南北宗论"来作为研究对象,主要采用文献研究法和问卷调查法,来探究"首因效应"在艺术史论学习中产生的影响,并对其产生的影响提出相应的解决办法。

摘要：首因效应是由第一印象所引起的一种心理倾向,人与人第一次交往中给人留下的第一印象作用最强、持续时间也长,所获得的信息比后来获得的信息影响更大,会在对方的头脑中占据着主导地位;高校二级学院办公室管理要充分运用"首因效应",在日常事务管理中,要接待好每一个人、处理好每一件事,一定要给对方留下良好的第一印象,从而树立个人和单位的形象,提高办公室管理的效率。

摘要：首因效应是社会心理学中被称之为“第一印象”的认知态度,是认知新生事物时的心理反应。研究将首因效应引入可视化数据新闻对受众认知态度的影响探析中,有助于提升该效应在传播学领域的关注度。研究基于霍夫斯泰德文化维度理论,以大学生群体作为研究对象,选取现主要聚居在美国的阿米什人作为研究样例,采用控制实验与问卷调查相结合的方法,比较首因效应影响下文本新闻和可视化数据新闻的受众认知态度。控制实验中的文本新闻和可视化数据新闻材料基于相同内容制作,4个维度的调查问卷设计则基于霍氏理论的定量研究模型。研究发现:第一,在首因效应作用下,大学生群体对某一跨文化社会群体的认知受到新闻形式的显著影响,主要体现在“不确定性的规避”“个人/集体主义”和“社会的男性/女性化”3个维度中。第二,相对于文本新闻,可视化数据新闻使大学生在认知态度上更加强烈。可视化数据新闻作为一种信息呈现形式反映出人们对多通道信息的需求,渴望借助多个感官实现与信息的情感“交互”。第三,不同类型新闻呈现方式所造成的认知态度差异与性别无关,情感态度起着关键作用。在新闻传播实践中可以强化首因效应的作用,合理利用可视化数据以提高传播效果。

摘要：《创新方法与创业基础》是同济大学本科生必修的一门通识课,该课程内容与时事联系密切,理论与实践密切结合,也就决定了其讲授方式有别于传统的理论课或实践课。基于首因效应能产生积极作用的理论,通过分析教学中影响首因效应的因素,对第一堂课进行认真设计,将"共生""小组合作""改变"作为贯穿课程核心的关键词融入《创新方法与创业基础》,强化以学生为中心、以培养学生创新意识和创业能力为目标的教学理念,通过两年的实践,新型的师生关系(共生)已经建立,高效的、基于项目的团队合作学习以及多元化的考核方式发挥了良好的激励作用。基于首因效应的首堂课极大激发了学生的学习热情和动力,学生更愿意积极主动地参与到课程中,在学习的过程中学生的创新意识和创新能力也得到培养。