摘要：在全面推行素质教育的今天,职业教育作为素质教育的一种重要教育形式,客观上要求我们必须理论联系实际,务实高效地开展班主任工作。如何管理好班级,这不仅是一门学问,更是一门艺术。其中“首因效应”在教育中有着不可估量的影响。

摘要：绘画作为视觉艺术,其基础课教学难点是在写生深入过程中保持"灵感"。灵感来自于观察物象的第一印象,从视觉认知心理学的角度讲就是"首因效应"。这是艺术"灵感"之源泉,也是刺激写生动机的因素之一。如何在写生深入过程中保持画面不乱,留住新鲜的视觉效果?经分析,写生教学过程中保持好"首因效应"就是重要的环节之一。

摘要：伴随经济全球化以及中国城市群的快速崛起,成都正加快建设国家中心城市、高水平建设西部国际门户枢纽和内陆开放高地,着力打造"三城三都"系列名片,城市品牌推广迫切需要以高起点、以国际化视野进行全面提升。此次调研系统研究了纽约、伦敦、东京等国际大都市以及中国一线城市形象宣传片的创意策略及传播趋势,以良好的城市品牌形象,助推区域经济社会快速发展。

摘要：《道德与法治》根据学生的整体认知水平进行有效、有趣、有目标的起始课教学设计。通过教学设计的第一印象吸引学生,教师有效引导,以'责任'为支撑激发学生学习课程的兴趣,开发学生创新思维,让学生进行有效的课程学习。

摘要：应充分注意发挥“首因效应”的重要作用,抓好每一个“第一次”这种给人以最深刻印象和记忆的教育契机,从而达到事半功倍的教育效果。

摘要：师生之间的“首因效应”,就是教师在学生面前的第一次“亮相”给学生留下的印象所发生的效果。这个“相”亮的好与坏,对教师的教育教学效果有着直接影响。所以有经验的教师对在学生面前的第一次“亮相”非常重视。从语言、教育、服饰颜色、手势、环境……等都做到精心设计,认真对待,使第一次见面给学生留下美好印象。良好的形象。

摘要：在小学英语教学中,教师要根据学生的学习心理和认知特点,采取多元化的导学策略,激活学生的学习思维,提高学生的英语学科学习水平。教师可以以心理学上的首因效应为引领,精心选择能够辅助英语教学的有效资源,通过熟悉实物呈现、逼真动作模仿、创设真实情境、媒体素材投放、问题巧妙设计等策略,强化学生英语学习的体验,提升学生的英语学习品质。

摘要：首因效应指出个体对先入为主的印象总是非常深刻的。教师在物理教学过程中,要利用该心理学现象帮助学生整合生活经验,推动他们的概念转化。文章结合“蒸发”一节的教学设计探讨首因效应在物理教学中的应用操作和设想。

摘要：在初中阶段,很多学生逐渐失去了学习语文这门课程的兴趣。如何有效激发学生的学习兴趣,是增强语文课堂教学效率的重要问题。精心设计第一堂课,不仅能够最大限度地吸引学生,激发他们的学习兴趣,还能够为将来的教学打下良好基础。利用＂首因效应＂就能有效激发初中生对语文课的学习兴趣。

摘要：心理效应,指人对某种相同刺激产生相似心理反应的倾向。恰当地运用心理效应,有利于提高教育教学效果。一、首因效应——先入为主一个新闻系毕业生正急于找一份工作。一天,他到某报社对总编说：＂你们需要编辑吗？＂＂不需要!＂＂那记者呢？＂＂不需要!＂＂校对人员呢？＂＂我们现在什么人都不缺。＂＂那么,你们一定需要这个东西。＂说着,他从公文包里拿出一块精致的小牌子,上面写着＂招聘结束,人员已满＂。总编看了看牌子,微笑着点了点头,说：＂如果你愿意,可以到我们广告部工作。